【題目】根據(jù)如圖所示,分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長素含量,正確的結(jié)論是( 。
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c
【答案】B
【解析】分析題圖可知,第一個(gè)圖,胚芽鞘尖端中間插入玻璃板,使胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸受阻,因此盡管存在單側(cè)光照,尖端下部的生長素分布仍然是均勻的,即a=b;第二個(gè)圖胚芽鞘尖端中間沒有插入玻璃板,受單側(cè)光照后,生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸,因此背光側(cè)生長素分布多,向光側(cè)生長素分布少,即c>d,因此a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長素含量關(guān)系是:c>a=b>d,分析選項(xiàng)中只有c>b>d符合該關(guān)系.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,需要了解生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖,其中食品工廠、村莊會向小河中排污(含大量有機(jī)物).
(1)高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落,區(qū)分不同群落的重要特征是群落的 , 該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有 .
(2)食品工廠排污后,河流水體變渾濁,但是下游村莊附近河流又保持清澈見底,這說明該河流具有穩(wěn)定性;若過度排污,將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的銳減.
(3)調(diào)查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象.這說明人類活動往往會 .
(4)小河邊的蘆葦,不僅可以用于造紙,還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同源染色體是指
A. 經(jīng)過復(fù)制后的形狀,大小均相同的兩條姐妹染色單體
B. 一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
C. 減數(shù)分裂中兩兩配對的兩條染色體
D. 著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動。為“探究食鹽對草履蟲的影響”,請根據(jù)所給材料和用具,在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:草履蟲具有應(yīng)激性,它對外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)。
材料和用具:草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。
(1)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟:
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液,滴一滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,并將兩滴培養(yǎng)液連通,在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動狀況。過一段時(shí)間后,左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相當(dāng)。
②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許_______,在顯微鏡下觀察_______。
(2)預(yù)測可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
可能的結(jié)果 | 相應(yīng)的結(jié)論 |
A.左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等 | a. |
B.草履蟲從左側(cè)培養(yǎng)液游向右側(cè)培養(yǎng)液 | b.食鹽對草履蟲是有害刺激 |
C. | c. |
(提示:實(shí)驗(yàn)排除食鹽濃度因素的影響)_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)藍(lán)藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比較,最大的區(qū)別是____________________________。
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[4]和[10]____________、[5]和[6]細(xì)胞質(zhì)等,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的__________________。
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于__________生物。在它們的光合作用色素中都有_____________,不同的是藍(lán)藻還含有________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A,B,C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:(注:圖示有誤,b應(yīng)為組織液)
(1)圖中A,B,C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A;B;C .
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 .
(3)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系.a(chǎn)和b之間隔以 , b和d之間隔以 , b和c之間隔以 , b的來源有、(用圖中字母表示),b的去向有、、(用圖中字母表示).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況,乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是( )
A.t0~t1兩種群數(shù)量增長不受環(huán)境條件影響
B.t1~t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值
C.t2~t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3~t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.敲擊Ⅱ處,小腿突然抬起,這種現(xiàn)象屬于反射
B.阻斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起
C.刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測到電位變化
D.Ⅳ處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料,通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體.
(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀,可通過交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說明該植株可能攜帶性突變基因,根據(jù)子代 , 可判斷該突變是否為單基因突變.
(2)經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡圖如下.
由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能,乙烯與結(jié)合后,酶T的活性 , 不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng).
(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)(填“有”或“無”)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同.請結(jié)合圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因: .
(4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能.請判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由: .
(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實(shí)成熟期會 .
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