圖是精原細(xì)胞的增殖情況,下列敘述正確的是( 。
A、圖中①④過(guò)程均可形成姐妹染色單體
B、圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有兩種類(lèi)型
C、圖中①②過(guò)程細(xì)胞均會(huì)適度生長(zhǎng)
D、圖中①③過(guò)程發(fā)生的變異類(lèi)型相同
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示精原細(xì)胞的增殖情況,其中①表示精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖;②表示減數(shù)第一次分裂間期;③減數(shù)第一次分裂過(guò)程;④表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程.
解答: 解:A、姐妹染色單體形成于分裂間期,因此①②過(guò)程可形成姐妹染色單體,而④過(guò)程不能形成姐妹染色單體,A錯(cuò)誤;
B、精原細(xì)胞有兩個(gè)染色體組,有絲分裂后期有四個(gè)染色體組,精細(xì)胞有一個(gè)染色體組,因此圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有三種類(lèi)型,B錯(cuò)誤;
C、①②過(guò)程都包括分裂間期,此時(shí)期細(xì)胞中完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng),C正確;
D、①表示有絲分裂過(guò)程,該過(guò)程能發(fā)生基因突變和染色體變異,③表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,該過(guò)程能發(fā)生染色體變異和基因重組,可見(jiàn)兩過(guò)程發(fā)生的變異類(lèi)型不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合精原細(xì)胞的增殖情況圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的描述,正確的是( 。
A、不同生物細(xì)胞內(nèi)各種分子的結(jié)構(gòu)和功能都存在差異
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不是生物大分子,因?yàn)樗挥?個(gè)堿基組成
C、生物體內(nèi)參與信息傳遞的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、同一個(gè)體內(nèi)不同的組織細(xì)胞中,DNA一般相同,RNA有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于真核細(xì)胞分裂方式的是( 。
A、有絲分裂B、無(wú)絲分裂
C、減數(shù)分裂D、細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是( 。
A、探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑
B、健那綠染液可專(zhuān)一性的將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞,可見(jiàn)雙層膜的葉綠體
D、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,必須滴加清水觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同位素標(biāo)記法被用于研究細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA和DNA的變化,如圖表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA含量變化(虛線表示)和每條染色體所含DNA分子數(shù)變化(實(shí)線表示),據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A、研究中選擇的檢測(cè)材料可以是根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期是b
C、d時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2
D、e時(shí)期細(xì)胞中可能無(wú)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是(  )
A、含氮堿基B、脫氧核苷酸
C、脫氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是( 。
A、噬菌體、藍(lán)藻
B、細(xì)菌、發(fā)菜
C、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)
D、乳酸菌、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于檢測(cè)“生物組織中糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原糖時(shí),應(yīng)先向待測(cè)組織樣液中加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先向待測(cè)組織樣液中加入雙縮脲試劑A液,再加入雙縮脲試劑B液
C、用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),不需要水浴加熱
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需要水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂,制作裝片過(guò)程中,主要操作步驟的正確順序是(  )
A、解離、漂洗、染色、制片
B、漂洗、解離、染色、制片
C、解離、染色、漂洗、制片
D、漂洗、染色、解離、制片

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同步練習(xí)冊(cè)答案