兩種細(xì)胞分別擁有下邊表格中的特征，據(jù)表分析，下列說法不正確的是

特征

細(xì)胞I

細(xì)胞II

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

細(xì)胞核

無

有

進(jìn)行光合作用的能力

有

無

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核生物，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．因?yàn)榧?xì)胞Ⅰ能進(jìn)行光合作用，所以細(xì)胞中含有葉綠體

D．細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工脂質(zhì)雙分子層兩側(cè)溶液中的鉀離子存在濃度差。若在雙分子層兩側(cè)插入正負(fù)電極，并加入少量纈氨霉素，鉀離子即可由高濃度一側(cè)到達(dá)低濃度一側(cè)。纈氨霉素作用是

A．作為鉀離子的載體

B．破壞人工膜

C．提供能量

D．提供載體和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者

A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

①染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

②枯草桿菌、蘑菇細(xì)胞都含有核糖體和DNA

③抑制根細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素，都會阻礙其吸收無機(jī)鹽離子

④只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明遺傳性耳聾的發(fā)生與基因GJB2、基因SI．C26A4，基因A1555G和基因POU3F4突變有關(guān)，其中A1555G突變基因攜帶者對氨基糖苷類抗生素極為敏感，小劑量使用就會導(dǎo)致聽力喪失。回答下列問題：

（1）SI．C26A4基因與突變后產(chǎn)生的基因，所含的脫氧核苷酸數(shù)目的關(guān)系是 （填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”）。

（2）GJB2突變基因和SLC26A4突變基因的遺傳均屬于隱性遺傳，突變基因分別來自父親和母親，兩者對耳聾的“貢獻(xiàn)”相同，患者的同胞有50%的概率攜帶突變基因，由此可知該病的遺傳方式屬于 染色體上的隱性遺傳，GJB2突變基因引起的耳聾患者要避免與 婚配，否則生育后代患耳聾的概率為百分之百。

（3）由A1555G突變基因?qū)е碌亩@家族中，夫婦中僅男性為攜帶者，其子女都不攜帶突變基因，但女性耳聾患者的所有子代都是攜帶者，該突變基因位于 。為避免該女性患者的子代中出現(xiàn)耳聾患者，您給出的建議是 。

（4）POU3F4突變基因?qū)е碌亩@家族系譜圖如下，據(jù)此判斷此病最可能為 染色體上 遺傳病。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，在進(jìn)化過程中沒有優(yōu)勢，但病毒的基因組在復(fù)制時容易產(chǎn)生變異，因此又在進(jìn)化過程中被保留下來。下列關(guān)于病毒進(jìn)化的敘述，正確的是

A．由于病毒的核酸為單鏈結(jié)構(gòu)，所以病毒更容易發(fā)生變異

B．進(jìn)化過程中致病能力弱而傳播能力強(qiáng)的病毒更容易被保留

C．突變和基因重組都能夠?yàn)椴《镜倪M(jìn)化提供原材料

D．進(jìn)化過程中不會出現(xiàn)傳播能力和致病能力都強(qiáng)的病毒

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖是受到寒冷刺激時，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)甲表示的器官是 ，物質(zhì)b表示 ，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是 ，d控制e形成的過程稱為 。

（3）寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對 （填圖中腺體標(biāo)號）的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。

（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?u> 。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．劇烈運(yùn)動時大量乳酸進(jìn)入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

B．人體內(nèi)任一組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成

C．免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)的

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的

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