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為胚胎在受體內的存活提供了可能的原因有（　�。�
A、同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B、早期胚胎在母體子宮內處于游離狀態(tài)
C、移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響
D、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應
考點：胚胎移植
專題：
分析：胚胎移植的生理基礎包括：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（3）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響．
解答： 解：受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這就為胚胎在受體內的存活提供了可能．
故選：D．
點評：本題考查在胚胎移植過程中為胚胎在受體內的存活提供可能的原因，重在審題，屬于對識記、理解層次的考查，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2，6-二氯酚靛酚是一種藍色染料，能被還原劑還原成無色．從葉綠體中分離出類囊體，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，對其進行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放．此實驗證明（　　）
A、光合作用在類囊體上進行
B、光合作用產物O2中的氧元素來自CO2
C、光反應能產生還原劑和O2
D、光合作用與葉綠體基質無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是由核膜、染色質、核仁、核孔組成，下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A、核膜是雙層膜，把核內物質與細胞質分開
B、染色質由DNA和蛋白質組成
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述錯誤有（　　）
①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體都是有害的
②正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)可無限增殖
③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的
④癌細胞容易在體內轉移，與其細胞膜上糖蛋白等物質減少無關
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果
⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細胞癌變的內因
⑦低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素的敘述，正確的是（　�。�
A、生長激素可促進細胞增大與數(shù)目增多
B、生長素可促進植物細胞增大和數(shù)目增多
C、通過平衡植物激素種類可實現(xiàn)器官發(fā)生
D、甲狀腺素是人體內唯一含碘的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面多肽片段充分水解后，產生的氨基酸有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質，但它們功能不同，其直接原因最可能是（　�。�
A、它們的組成元素不同
B、它們的相對分子質量不同
C、它們的分布部位不同
D、它們所含的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

對基因表達載體構建的一些說法，不正確的是（　�。�
A、需要限制酶和DNA連接酶參與
B、基因表達載體中一定含有啟動子和內含子
C、通常用抗生素基因作為標記基因
D、基因表達載體的構建是基因工程的核心

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對甲---丁生命活動或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲圖Ⅱ和 I 相比較，酶促反應速率慢，是因為溫度低，酶活性降低
B、乙圖中，影響曲線 B 點以后的主要因素可能是溫度和CO2的濃度
C、丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中無氧呼吸產生酒精濃度隨時間的變化曲線
D、丁圖中，曲線 BC 段的生理效應是隨著生長素濃度增大，抑制植物的生長

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