【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，最合適用標(biāo)志重捕法的是（ ）

A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B. 調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C. 調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度

D. 調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度

【答案】A

【解析】標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物，可用于調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度；田螺、蚯蚓活動(dòng)范圍不大，調(diào)查可用樣方法；調(diào)查自來(lái)水中大腸桿菌的種群密度可用微生物培養(yǎng)、計(jì)數(shù)的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，M1、M2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)圖1中，M2表示的能量形式為_____________。

(2)圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示______________________，C表示__________________________________________。

(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過(guò)__________________實(shí)現(xiàn)的。

(4)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有：①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被______________________；②上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量可能______________________；③還有少量能量被_____________利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物 A 與 B 的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A.人體內(nèi) a 的種類約有 20 種，b 的種類有 8 種

B.每個(gè) a 中都只含有一個(gè)“—NH2”和一個(gè)“—COOH”

C.b 主要分布在細(xì)胞核中，甲基綠可使其呈綠色

D.HIV 的遺傳物質(zhì)不是 B 物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

（1）自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí)，應(yīng)該_____________（填保留或去除）側(cè)芽。

（2）2，4—D是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，和植物體內(nèi)的__________（填化學(xué)本質(zhì)）具有相似的生理效應(yīng)。

（3）圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________，這是對(duì)___________變量的嚴(yán)格控制。

（4）植物生長(zhǎng)素的生理作用具兩重性，請(qǐng)列舉一種能體現(xiàn)該特點(diǎn)的自然條件下植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象：________________；分析圖二，實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“是”或“否”）體現(xiàn)了2，4—D作用的兩重性？

（5）若要進(jìn)一步探究2，4—D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度，則需在________mol/l濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中，在不同光照強(qiáng)度下，測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變)，圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況。

(1)圖甲中，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中ATP特有的來(lái)源是____(場(chǎng)所)。光照強(qiáng)度由A點(diǎn)到C點(diǎn)范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是____，植物體合成有機(jī)物的速率____(填增大，減小，不變)。

(2)圖乙和圖丙中，最可能代表夏季一晝夜CO2吸收和釋放情況的是圖____。

(3)圖乙中，作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是____時(shí)刻。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長(zhǎng)，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為________。

(4)圖丙中，時(shí)間DE內(nèi)CO2吸收情況呈下降趨勢(shì)，其原因________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳因子的表述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的
B.具有顯性遺傳因子的個(gè)體都為顯性類型
C.配子中的遺傳因子是成單存在的
D.具有隱性遺傳因子的個(gè)體都為隱性類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用某植物 A、B 兩個(gè)品種，在正 常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果見(jiàn)下表。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表推知，經(jīng)弱光照處理，品種 A 的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照_____，導(dǎo)致其_____循環(huán)中再生出 RuBP 的量改變，從而影響光合作用速率。

（2）表中的光合色素位于葉綠體的_______膜中。類胡蘿卜素包含黃色、橙色、_______ 色的色 素。分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種 B 的光合色素，再用濾紙進(jìn)行_______ 分離，與正常光 照相比，弱光照處理的濾紙條上，自上而下的第_____條色素帶明顯變寬，這有利于品種 B 利用可見(jiàn)光中較短波長(zhǎng)的_______ 光。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種_____的耐蔭性較高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。某種糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

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