【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結(jié)果為①③組胚芽鞘向上彎曲生長，②組胚芽鞘水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該實驗的對照組是①組，實驗組是②③組

B. 該實驗?zāi)茏C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端

C. ①③組胚芽鞘向上彎曲生長證明生長素的兩重性

D. ②組胚芽鞘水平生長的原因是云母片阻止了生長素的橫向運輸

【答案】C

【解析】

生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；生長素在胚芽鞘中極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。

A、①組未做任何處理，是本實驗的對照組，而②③組是本實驗的實驗組，A正確；
B、②組插在尖端，③組插入尖端下段，通過本實驗②③的結(jié)果并與①對照分析可知，重力導(dǎo)致生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，B正確；C、由于①③組都背地彎曲生長，只能說明生長素具有促進生長的作用，不能說明生長素的生理作用具有兩重性，C錯誤；D、②組云母片插入尖端，胚芽鞘水平生長的原因是云母片阻止了生長素的橫向運輸，D正確。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為酒精發(fā)酵的實驗裝置，滴管下部裝有酵母菌與蘋果汁的混合液，試管中裝滿水。下列敘述中，錯誤的是（ ）

A.試管中裝滿水有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B.試管中裝滿水為實驗裝置提供無氧環(huán)境

C.若混合液通入空氣，則酒精發(fā)酵會受到抑制

D.實驗過程中丙酮酸被氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體某一免疫過程，與此有關(guān)的敘述錯誤的是

A. 圖中表示的是細(xì)胞免疫過程，且細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞

B. 同種抗原再次進入人體，細(xì)胞b能大量分化成細(xì)胞c

C. 圖中d為抗體，其能分布到血液或內(nèi)環(huán)境中起作用

D. 若HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者

B. 能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C. 若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量m，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量可以是m×c/a

D. 若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個種群的數(shù)量比隨時間變化的曲線圖，據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同

B. 甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食

C. t2時刻，甲、乙兩種群間的競爭程度最低

D. 0～t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S“型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖2是圖l中丁部位的放大圖。圖3表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）圖1中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元與乙神經(jīng)元組成的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放______消耗能量。

（2）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元_____(選填“興奮”或“抑制”)，丙神經(jīng)元_____(選填“興奮”或“抑制”)，丙神經(jīng)元的膜電位______(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。

（3）圖2中A測量的電位是______（選填“靜息電位”或“動作電位”），與圖3中______點的電位對應(yīng)，其產(chǎn)生的原因主要是______。

（4）若抑制甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道的開放，刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元______測到如圖3所示電位變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種限制性核酸內(nèi)切酶可以對某等位基因進行特異性切割形成不同長度的DNA片段，再通過凝膠電泳技術(shù)和分子探針檢測技術(shù)可得到不同的帶譜�，F(xiàn)有一家庭，已知Ⅱ-1患某遺傳病，將該家庭成員相應(yīng)的基因通過上述技術(shù)處理，得到的結(jié)果如圖所示據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析該病____________________(填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳病。

（2）圖示的6個人中，是純合個體的有_______ 。這對夫婦再生一個與Ⅱ--4基因型相同的男孩的概率是_______。

（3）已知Ⅱ--3也是色盲基因攜帶者Ⅱ---3成年后與色覺正常但患該病的男子婚配若他們生育一個孩子，這個孩子的基因型可能有______________________________種，推測這個孩子只患一種病的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述，正確的是

A. 圖甲一定為次級精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級卵母細(xì)胞

C. 圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某核酸長鏈片段的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.2為核糖或脫氧核糖

B.4的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸

C.5是DNA或RNA的一段片段

D.圖示片段組成的核酸還可含有堿基A

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