【題目】下圖是某核酸長(zhǎng)鏈片段的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.2為核糖或脫氧核糖

B.4的名稱(chēng)是胞嘧啶核糖核苷酸

C.5是DNA或RNA的一段片段

D.圖示片段組成的核酸還可含有堿基A

【答案】D

【解析】

1.細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。

2.脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。

3.分析題圖：圖示為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，該核苷酸鏈含有堿基T，可推測(cè)題圖為構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸鏈（部分片段），其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基（胞嘧啶），4為（胞嘧啶）脫氧核糖核苷酸，5為脫氧核糖核苷酸長(zhǎng)鏈的片段。

A、由以上分析知，題圖中的②是脫氧核糖，A錯(cuò)誤；

B、由以上分析知，題圖中的④為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；

C、由以上分析知，題圖中的⑤為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，C錯(cuò)誤；

D、由以上分析知，圖示為脫氧核糖核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，即DNA片段，在DNA中含有的堿基有A、T、C、G四種，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程體現(xiàn)了酶的高效性

B.圖示過(guò)程體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

C.1分子蔗糖可以水解為2分子葡萄糖

D.蔗糖酶能催化麥芽糖的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線(xiàn)表示δ（δ= 出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A. t5時(shí)刻A、B的種群密度相同 B. O→t5 B種群呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)

C. t3→t5B種群密度先上升后下降 D. t3→t5A種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊鼠的體毛深色（D）對(duì)淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，檢測(cè)并計(jì)算基因頻率，結(jié)果如圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比，深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比，淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)物質(zhì)及其提取的相關(guān)問(wèn)題：

（1）從泡菜濾液中提取亞硝酸鹽常用的物質(zhì)是_________，并用______法大致檢測(cè)其中的亞硝酸鹽含量。

（2）由于胡蘿卜素具有_________特點(diǎn)，常用萃取法提�。粓D一是鑒定胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用這種方法鑒定萃取樣品中有無(wú)胡蘿卜素的原理是：相同種類(lèi)的色素在濾紙上隨層析液擴(kuò)散的速度 ________，圖中A、D處滴加的是 ___________________。

（3）血紅蛋白與氧氣結(jié)合的特點(diǎn)是：在氧氣濃度高時(shí)易與氧氣結(jié)合、在氧氣濃度低時(shí)易與氧氣 _______，在提取血紅蛋白過(guò)程中需要用到圖二所示的裝置，該裝置的目的是去除樣品中________的雜質(zhì)；利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)常用血紅蛋白為材料，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)該實(shí)驗(yàn)的自變量為____ 。

(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把____轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的_____并且釋放出氧氣的過(guò)程。

(3)在弱光下，柑橘通過(guò)______和__________________來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(4)與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉 CO2吸收速率___________。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰至弱光，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量將會(huì)___（填“增加”或“減少”）．持續(xù)觀(guān)測(cè)葉色、平均葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程需要細(xì)胞提供能量的是（ ）

A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

B.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞

C.被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥，一段時(shí)間后，測(cè)定其葉綠素和 Rubisco 酶（該酶催化CO2和 RuBP 反應(yīng)）的含量，結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)表明，突變型的________含量比野生型低，采用_____法分離突變型植株葉片色素，與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺。分離時(shí)，應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線(xiàn)要__________ (高、低)于層析液的液面，濾紙條上最寬色素帶所含的色素是_________。

（2）氧氣在________________反應(yīng)中產(chǎn)生，同時(shí)光能被轉(zhuǎn)化為 ATP 和 NADPH 中的活躍的 ____________ 。

（3）高氮肥下，突變型植株的光合速率大于野生型植株。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，限制野生型植株光合速率的因素是___________________。

（4）卡爾文循環(huán)過(guò)程中，RuBP 與__________________結(jié)合形成六碳分子,六碳分子分解成三碳酸。三碳酸還原為三碳糖。 _________________ (大/小)部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________ （淀粉/蔗糖）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線(xiàn)中，有M、N、O、Q四個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們含義的敘述中不正確的（ ）

A.M點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用

B.O點(diǎn)時(shí)光合速率與呼吸速率相等

C.N點(diǎn)時(shí)植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

D.Q點(diǎn)時(shí)溫度是影響光合速率主要因素

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