A. | a細胞是漿細胞,其細胞膜上具有抗原的受體 | |
B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機理相同 | |
C. | 方框內(nèi)的細胞為淋巴細胞 | |
D. | 當引起機體產(chǎn)生抗紅細胞抗體的抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的a細胞均來自記憶細胞 |
分析 分析題圖:圖示為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理,a細胞能產(chǎn)生抗體,a細胞為漿細胞,抗紅細胞抗體能與紅細胞表面的抗原物質(zhì)特異性結(jié)合形成細胞集團或沉淀,最終被吞噬細胞吞噬處理掉.
解答 解:A、只有漿細胞能產(chǎn)生抗體,因此圖中a細胞表示的是漿細胞;漿細胞不能識別抗原,故漿細胞細胞膜上不具有抗原的受體,A錯誤;
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機理相同,都屬于自身免疫病,B正確;
C、方框內(nèi)的細胞是吞噬細胞,屬于免疫細胞的一種(免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞),C錯誤;
D、當引起機體產(chǎn)生抗紅細胞抗體的抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的a漿細胞主要來自記憶細胞,還有的來自B細胞,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理圖解,考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成、明確免疫失調(diào)病的種類和成因、能運用所學(xué)的知識解讀題圖的含義是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( )
A.植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當溶液甲的濃度>細胞液乙的濃度時,細胞發(fā)生滲透失水,當細胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時,細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,水分子停止進出細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,錯誤的是( )
A.水既是細胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B.無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
C.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
D.細胞代謝過程中,核糖體有水生成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 高桿掌狀葉正常兩性株 | 矮桿掌狀葉正常兩性株 | 高桿柳葉 雌株 | 矮桿柳葉 雌株 | 總數(shù) |
數(shù)量(株) | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內(nèi)所有的生物、所有生物擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接價值遠大于間接價值 | |
C. | 保護生物多樣性最有效的措施是就地保護 | |
D. | 共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極 | |
B. | 乙和丙在組成成分上有差異,乙含有DNA | |
C. | 該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍 | |
D. | 該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:
在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A.甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C.甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 67% | D. | 1.33% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可定向改變生物性狀 | B. | 工具酶有限制酶、DNA聚合酶 | ||
C. | 需要對目的基因進行檢測與鑒定 | D. | 基因工程的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
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