下圖甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反應(yīng)方式:夜間氣孔打開(kāi),固定CO2產(chǎn)生蘋(píng)果酸貯存于液泡;白天氣孔關(guān)閉,蘋(píng)果酸脫羧釋放CO2,用于卡爾文循環(huán),①、②、③代表不同的物質(zhì)。圖乙表示三種植物葉片光合速率的日變化。
請(qǐng)回答:
(1)圖甲中,蘋(píng)果酸分解產(chǎn)生的CO2與①_________(填物質(zhì))結(jié)合生成②,進(jìn)而形成③________(填物質(zhì))。
(2)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是:夜晚沒(méi)有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無(wú)法為碳反應(yīng)提供所需的_________________。
(3)圖甲所示的植物最可能是圖乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)種植物。推測(cè)這種植物最可能的生活環(huán)境是_________________。
(4)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的較短時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量變化的差異是_______________。
(5)圖乙中植物C葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合速率卻沒(méi)有出現(xiàn)低谷,從該植物固定CO2的酶的特點(diǎn)分析可能的原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B. 葉綠體色素的紙層析結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中的溶解度最大
C. 在 95%乙醇中加入無(wú)水 Na2CO3后可提高色素的溶解度
D. 標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落,所得數(shù)值可能偏大
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省清遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A. 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等
B. 硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者無(wú)細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型
C. 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D. 一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物,其籽粒的顏色受兩對(duì)等位基因 A、a和 B、b 控制。A 基因存在時(shí),能合成酶Ⅰ;B 基因存在時(shí),酶Ⅱ的合成受到抑制。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為:。研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育,不具備受精能力,其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植,F(xiàn)1 中收獲得到的玉米共有三種類型:白粒、黃粒和紫粒;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)從 F1中隨機(jī)選取一粒玉米,能否通過(guò)顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米?并闡明理由。
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(2)請(qǐng)用 F1 為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證 A、a 和 B、b 基因符合自由組合定律。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜上的糖類可與蛋白質(zhì)結(jié)合,不與脂質(zhì)結(jié)合
B. B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過(guò)程中,高爾基體數(shù)量增多
C. 植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)信息交流
D. 洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性變化的結(jié)構(gòu)有染色體和中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群數(shù)量的變化曲線如下圖。下列敘述正確的是
A. 曲線乙變?yōu)榍丙的原因最可能是該種群遷入了大量同種個(gè)體
B. 曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中草履蟲(chóng)種群數(shù)量的長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律
C. 甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)
D. ab段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到K值,種群出生率約等于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]
B. 階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中
C. 階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATP
D. 階段A和階段B為階段C提供[H]
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜是一種選擇透性膜
B. 磷脂分子的親水端朝向外側(cè),親脂端朝向內(nèi)側(cè)
C. 細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性
D. 糖蛋白主要位于膜外側(cè),載體蛋白主要位于膜內(nèi)側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中與所涉及的植物激素對(duì)應(yīng)關(guān)系一致的是
A. 適時(shí)摘除棉花的頂芽,提高棉花產(chǎn)量——生長(zhǎng)素
B. 釀制啤酒時(shí),人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解——脫落酸
C. 移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系發(fā)達(dá)——細(xì)胞分裂素
D. 秋天成熟的柑橘掉落下來(lái)——乙烯
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