下列關于細胞結構的敘述，正確的是

A. 細胞膜上的糖類可與蛋白質結合，不與脂質結合

B. B細胞增殖分化為漿細胞的過程中，高爾基體數(shù)量增多

C. 植物細胞的細胞質與細胞核通過胞間連絲實現(xiàn)信息交流

D. 洋蔥根尖細胞分裂過程中周期性變化的結構有染色體和中心體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP為細胞的直接能源物質，下圖1為ATP的結構，圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式，以下說法正確的是(　　)

A. 圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖，ATP脫去兩個磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C. 圖2中的反應向右進行時，常伴隨著放能反應的進行

D. 酶1和酶2的作用機理都是降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省清遠市實驗學校高三第一次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系，據(jù)圖回答：

（1）圖中Y所指的元素為__。

（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有__種。

（3）D代表的具有參與血液中脂質的運輸?shù)奈镔|是__；E的“合成車間”是的__。

（4）在小麥根尖細胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構成的核苷酸最多有__種。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質

C. 成熟紅細胞衰老后控制萁凋亡的基因開始表達

D. 造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐熱，70℃處理15min即變性失活。為測定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液，進行如下實驗。

操作步驟

1號試管

2號試管

3號試管

①

加淀粉酶提取液

1 ml

1 ml

1 ml

②

預處理

70℃恒溫水浴15min，

取出冰浴中冷卻

高溫使α-淀粉酶

和β-淀粉酶失活

不處理

③

加緩沖液

2 ml

2 ml

2 ml

④

預保溫

40℃恒溫水浴 10min

⑤

加40℃預熱的

淀粉溶液

2 ml

2ml

2 ml

⑥

保溫

40℃恒溫水浴5min

⑦

測定

加入試劑X， 50~65℃水浴5min，測定磚紅色沉淀物的量

回答下列問題：

（1）步驟⑦中加入的試劑X為____________。

（2）上述實驗操作步驟中，步驟②中對1號試管進行操作的目的是_____________________；為達成實驗目的，設置的1、2、3號試管中，為對照組的一組是__號試管。

（3）通過上述實驗，能大致比較萌發(fā)3天時種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比較的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反應方式:夜間氣孔打開，固定CO2產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)，①、②、③代表不同的物質。圖乙表示三種植物葉片光合速率的日變化。

請回答：

(1)圖甲中，蘋果酸分解產(chǎn)生的CO2與①_________(填物質）結合生成②，進而形成③________(填物質）。

(2)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是:夜晚沒有光照，光反應不能正常進行，無法為碳反應提供所需的_________________。

(3)圖甲所示的植物最可能是圖乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)種植物。推測這種植物最可能的生活環(huán)境是_________________。

(4)在上午10:00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的較短時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量變化的差異是_______________。

(5)圖乙中植物C葉片在晴天中午光照強烈時，光合速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO2的酶的特點分析可能的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBBdd的哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖如下。下列敘述正確的是

A. 與基因型為aBd精子完成受精后，該細胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

B. 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了染色體交叉互換，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該細胞中有3對同源染色體，6個DNA分子

D. 在該哺乳動物的卵巢中，能觀察到此細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

導致北極地區(qū)的冰雪加速融化的主要原因是

A. 海洋污染使生物多樣性下降

B. CO2等氣體排放量增加使全球氣候變暖

C. 水資源短缺使水體富營養(yǎng)化

D. 大氣臭氧層破壞導致紫外線輻射增強

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省韶關市高三調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)牧結合的自動化控制的現(xiàn)代化農(nóng)場，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場供應牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）：

(1)請繪制農(nóng)場內(nèi)由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：______________。牛與雞之間________(填“有”或“無”）競爭關系，理由是_________________。

(2)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中，無機環(huán)境中的碳以___________形式進入該人工群落。沼渣、沼液作為種植玉米的有機肥料還田，強化了該生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。

(3)該農(nóng)場原先用1/4的玉米養(yǎng)雞、3/4供人食用，現(xiàn)調整為1/2的玉米養(yǎng)雞、1/2供人食用；生產(chǎn)出的肉雞供人食用。理論上，該農(nóng)場人群獲得的能量數(shù)值會怎樣變化？___________(假設能量傳遞效率不變，填“增加”、“減小”或“不變”)。

(4)有同學認為，沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，打破了生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的規(guī)律。你認為對嗎？________________，為什么？__________________________。

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