科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).如圖為該試驗(yàn)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
B、圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C、關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
D、應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示不表示將4個(gè)關(guān)鍵基因植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為具有類似干細(xì)胞功能的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).圖中iPS細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞、肝臟細(xì)胞和心肌細(xì)胞的過程表示細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異.
解答: 解:A、iPS細(xì)胞中多了4個(gè)關(guān)鍵基因,故iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞不同,A錯(cuò)誤;
B、圖示過程只是分化形成各種細(xì)胞,沒有形成個(gè)體,故沒有體現(xiàn)iPS細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、圖中關(guān)鍵基因表達(dá)形成iPS細(xì)胞,沒有使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,C錯(cuò)誤;
D、用iPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化成需要的器官后進(jìn)行自體移植,沒有免疫排斥反應(yīng),故提高了器官移植的成功率,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合流程圖,考查細(xì)胞分化和干細(xì)胞的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和要點(diǎn),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如圖:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 
.貼壁生長的細(xì)胞需要重新用
 
等處理后再培養(yǎng);目前使用或冷藏的細(xì)胞通常為10代以內(nèi),以保持
 

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為
 
;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時(shí)期再通過
 
后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是
 
;暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存.
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的分離培養(yǎng)獲得
 
.iPS與ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)的特點(diǎn)為
 
,iPS與ES細(xì)胞功能上具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A、冬季到來時(shí),通常植物體內(nèi)的自由水含量會(huì)上升
B、細(xì)胞中的核糖體上可以產(chǎn)生水
C、人體的衰老細(xì)胞中水含量升高
D、植物細(xì)胞滲透吸水需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前,結(jié)束于F點(diǎn)之后
B、到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C、圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人雖然不進(jìn)行運(yùn)動(dòng),但是盡力憋氣后呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)加深加快,其原因是(  )
A、血液中氧合血紅蛋白的含量降低
B、血液中的二氧化碳濃度升高
C、血液循環(huán)不暢
D、靜脈中血液回心速度減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

連接RNA分子上兩個(gè)相鄰堿基的結(jié)構(gòu)為( 。
A、-五碳糖-磷酸基-五碳糖-
B、氫鍵
C、二硫鍵
D、磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

“華南虎照片事件”終于塵埃落定,所謂“華南虎照片”系假照片,“拍照人”周正龍涉嫌詐騙罪被逮捕.下列敘述不符合生物學(xué)原理的是( 。
A、野生華南虎繁殖的基本單位是種群
B、直接影響野生華南虎種群密度變化的是出生率、死亡率和遷入率、遷出率
C、如果野外發(fā)現(xiàn)野生華南虎,可進(jìn)行易地保護(hù)
D、生活在動(dòng)物園中的老虎可以組成一個(gè)種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的說法正確的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個(gè)體
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要激素處理以提高分化率
C、重組質(zhì)粒中的抗性基因與目的基因表達(dá)時(shí)共用一套遺傳密碼
D、將特定的病毒注射到相應(yīng)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)可獲得特定的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學(xué)家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為,他的研究對象屬于哪一生命層次( 。
A、個(gè)體B、種群
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案