【題目】關(guān)于光合作用探究歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.1所示實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用產(chǎn)生的O2來源于CO2

B.2所示實(shí)驗(yàn)cd對照可以證明光合作用需要光照

C.3所示實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌可確定O2釋放的部位

D.卡爾文用14CO2追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑

【答案】A

【解析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:

1)普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣;薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件。

2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;

3)薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;

4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;

5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水;

6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途經(jīng)

A、圖1所示實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用產(chǎn)生的O2全部來源于H2O,A錯誤;

B、圖2所示實(shí)驗(yàn)cd對照自變量是有無光照,可以證明光合作用需要光照,B正確;

C、圖3所示實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌聚集的部位即為O2釋放的部位,C正確;

D、卡爾文用14CO2追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實(shí)驗(yàn)流程;卮鹣铝袉栴}:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、____________________等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是__________________。

(2)圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾,促進(jìn)B過程的進(jìn)行時,通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分,一般可以加入一些______________吸水。

(3)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法,原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法,使用該方法時,為了提高出油率,可將柑橘皮干燥去水后,再用________浸泡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組從牡丹中提取出一種酶,為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們動手設(shè)計并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答問題:

(1)據(jù)如圖分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該酶催化的底物是葡萄糖;

②若兩只試管的現(xiàn)象是________________________,則說明該酶催化的底物是蔗糖。

(2)通過上述實(shí)驗(yàn),確定該酶催化分解的底物為蔗糖,為探究該酶催化作用的最適pH,大致的實(shí)驗(yàn)操作步驟排序是:______。

①加入蔗糖;②加入該酶;③水浴在最適溫度下;④控制不同的pH;⑤加入斐林試劑,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

A.①②③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤

(3)若該酶活性隨pH變化情況如圖所示,若將某試管的pH由c調(diào)整為b,則該試管中的顏色______(填“會”或“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是_____________________

(4)若將該酶置于最適溫度和最適pH條件下,向試管中加入一定量的酶,請在如圖中表示隨著底物濃度的增加,酶活性的變化曲線_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯誤的是( )

A.不同植物吸收離子具有選擇性

B.水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨(dú)立的過程

D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細(xì)胞主動運(yùn)輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克隆猴的培育過程,其中數(shù)字表示相應(yīng)細(xì)胞,字母表示相應(yīng)個體;卮鹣铝袉栴}:

1)①作為供體細(xì)胞一般培養(yǎng)到10代以內(nèi),原因是___________,②所處時期為___________,選擇該細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是___________。(答出兩點(diǎn))。

2)胚胎移植前,需對C用激素處理,目的是___________D的遺傳物質(zhì) 來源于___________(填圖中字母)。

3)體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖中甲為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖乙表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖丙表示目的基因上的DNA片段,圖丁表示質(zhì)粒。請回答下列問題:

1)從供體真核生物的某組織中獲取mRNA,并以此為模板反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多種片段,與載體連接后儲存在一個受體菌群中,該受體菌群體叫____文庫,從該文庫中獲得的目的基因_________(填“含”或“不含”)啟動子、終止子、內(nèi)含子。

2)若用圖甲所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其專一性而言,切開的是GA所在的兩個_________之間的_________鍵,即圖丙的②處。

3)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接,并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是PstⅠ和___________,如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含________基因,以利于篩選出含質(zhì)粒的受體菌。

4PCR技術(shù)擴(kuò)增圖乙中的目的基因時,需要提供模板、Taq酶、_______(原料)、引物C和引物_________等條件。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒(TMV)對煙草葉片凈光合速率影響的相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖,且在最適溫度下測得。請回答下列問題:

1)用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素,距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)色素的顏色是________

2)由上圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)光強(qiáng)________時,病毒增殖對葉片葉肉細(xì)胞光合速率影響更大。

3)用TMVRNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,煙葉表現(xiàn)的是________病毒侵染的癥狀,這說明TMV的遺傳物質(zhì)是________________。

4TMV侵染煙草后,病毒大量繁殖,寫出病毒增殖過程中的遺傳信息傳遞過程:__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖,下列敘述正確的是

A.發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物

B.X2過程表示的是初級消費(fèi)者攝入的能量

C.次級消費(fèi)者糞便中的能量包含于Z3

D.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓果實(shí)在成熟過程中的一定階段合成某種水溶性花青素使果實(shí)顏色逐漸變紅.取即將成熟的完整草莓果實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):去除草莓表面種子,分別噴施等量的水、生長素類似物(NAA)和生長素抑制劑(POA),一段時間后測定果實(shí)中花色素含量,結(jié)果如圖所示.相關(guān)分析正確的是( )

A.草莓果實(shí)細(xì)胞中葉綠素和花青素存在于果實(shí)細(xì)胞的相同細(xì)胞器中

B.草莓果實(shí)成熟過程中,生長素類激素含量下降

C.草莓表面的種子發(fā)育過程中產(chǎn)生的生長素對果實(shí)中花色素的合成起抑制作用

D.草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,有利于獲得色澤深紅的草莓

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