9．如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體
B．與該細(xì)胞活動關(guān)系密切的激素是雌性激索
C．該細(xì)胞一旦分裂結(jié)束即能參與受精過程
D．若①有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b．則b一定是基因突變導(dǎo)致的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，該細(xì)胞中含有Y染色體，因此該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．圖中①和②、③和④是兩對姐妹染色單體．

解答 解：A、由于著絲點(diǎn)沒有分裂，所以該細(xì)胞中有2條染色體、4條染色單體，A正確；
B、減數(shù)分裂與性激素有關(guān)，又細(xì)胞中含Y染色體，所以與該細(xì)胞活動關(guān)系密切的激素是雄性激素，B錯誤；
C、該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，分裂結(jié)束后能產(chǎn)生2個精細(xì)胞，需經(jīng)過變形過程形成精子，而且精子還要經(jīng)過獲能才能參與受精，C錯誤；
D、若①有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因b可能是由基因突變導(dǎo)致的，也可能是交叉互換而來的，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保山校級期末）圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是 、 ，激素B的名稱是 ．

（2）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過 運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不符的是（　　）
A．鹽酸--洗去卡諾氏液，固定細(xì)胞形態(tài)
B．70%的酒精--保存土壤小動物標(biāo)本
C．緩沖液--探究機(jī)體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制
D．碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中有DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍
B．精原細(xì)胞的增殖是通過有絲分裂，精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子
C．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是現(xiàn)象是出現(xiàn)四分體
D．區(qū)分有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是染色體數(shù)目是偶數(shù)還是奇數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．含n個氨基酸、m條肽鏈的蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目至少為n-m
B．在基因的表達(dá)過程中，需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與
C．同一生物個體不同種類的細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)種類不完全相同
D．人體血漿滲透壓的穩(wěn)定主要由Na+、Cl-和血紅蛋白共同維持

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取．但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光素酶基因，具體操作過程中如圖所示的黏性末端是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的．

（2）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助，則作為載體必須具備能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存、以及具有特定的限制酶切割位點(diǎn)、具有某些標(biāo)記基因（至少答出兩點(diǎn)）等條件．
（3）本實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是A、C（多選）．
A．質(zhì)粒     B．動物病毒C．噬菌體  D．植物病毒
（4）在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化．最常用的轉(zhuǎn)化方法是首先用Ca2+處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)（或使大腸桿菌處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)）．
（5）目的基因在受體細(xì)胞是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用分子雜交技術(shù)來檢測；目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過抗原-抗體特異性反應(yīng)來判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列生理活動與蛋白質(zhì)功能有關(guān)的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸B．CO2進(jìn)入葉綠體
C．葡萄糖在大腸桿菌體內(nèi)氧化分解D．細(xì)胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖中①～⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個部分，下列敘述不正確的是（　　）
A．①能將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮B．正常機(jī)體內(nèi)興奮在②上雙向傳導(dǎo)
C．③和⑤往往包含多個突觸D．切斷④不影響感覺的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清蛋白的圖解，據(jù)圖回答：
（1）在此過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)（或細(xì)胞工程技術(shù)）胚胎移植技術(shù)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用載體（或限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶）等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞，原因是卵細(xì)胞體積大易操作，且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案