【題目】下面是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖，下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物( )

A. 生產(chǎn)者、分解者、消費者 B. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

C. 消費者、分解者、生產(chǎn)者 D. 分解者、消費者、生產(chǎn)者

【答案】B

【解析】

根據(jù)物質(zhì)循環(huán)的特點，非生物的物質(zhì)和能量進入到生產(chǎn)者內(nèi)，生產(chǎn)者和消費者之間通過捕食關(guān)系相聯(lián)系，且兩者都有一部分有機物被分解者分解，再次進入到無機環(huán)境中，所以生物X為生產(chǎn)者，生物Y為消費者，生物Z為分解者。

據(jù)題意可知：X把無機物轉(zhuǎn)換成有機物進入生物群落，故生物X是生產(chǎn)者；各營養(yǎng)級生物都有一部分物質(zhì)和能量流向了分解者，由圖來看生物X、生物Y都有指向Z的箭頭，則Z是分解者，Y是消費者，故X、Y、Z分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者，B正確。

練習冊系列答案
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【題目】下列屬于原核生物的是

A.綠藻B.酵母菌C.硝化細菌D.HIV

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【題目】如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是

A. 膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B. 受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合

C. 甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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【題目】圖甲、乙是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖

（1）分離圖中細胞器的方法是_________________。能夠維持甲乙細胞正常形態(tài)且由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)是_________________。

（2）兩圖中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號），不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器有_________________（填序號）。

（3）若D代表病毒，則水解D的細胞器是_________________。

（4）有同學認為核膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)演變而來，據(jù)圖分析其依據(jù)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族甲、乙兩病的遺傳系譜圖，Ⅱ-6不攜帶致病基因，Ⅱ-3與Ⅱ-4結(jié)婚后，生育正常女孩的概率是：

A. 15/32 B. 8/9 C. 15/16 D. 4/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請回答以下問題:

（1）細胞的生物膜系統(tǒng)是由細胞器膜、核膜和________共同構(gòu)成。這些生物膜的組成相似，主要由________組成。

（2）溶酶體內(nèi)含多種________，除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（3）圖中分泌蛋白在細胞的________和________兩種細胞器中進行加工的。該細胞分泌的蛋白質(zhì)與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合， 引起生命活動的變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有______________的功能。

（4）圖中涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)運輸?shù)姆绞�，這兩種方式的共同點有___________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測量原生質(zhì)體(即僅由細胞膜包住細胞質(zhì)的細胞部分，不含細胞壁)的相對表面積，其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯誤的是(　　)

A. 實驗開始后20分鐘，(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 實驗開始后30分鐘，(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖

C. 實驗開始后40分鐘，(Ⅱ)組細胞的吸水力強于初始時

D. 此圖說明了細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾（a）后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 同等強度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強

B. 同等強度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則B點左移

C. 若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度增大，則C點右移

D. 圖中偏離正常運行范圍的程度可以體現(xiàn)恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鹽堿地生活的某種植物根細胞能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的某種離子逆濃度梯度運入液泡，從而降低其對細胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。相關(guān)敘述錯誤的是

A.運輸方式是主動運輸B.液泡膜有相應(yīng)運輸載體

C.運輸方式是自由擴散D.運輸過程需消耗能量

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