【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

【答案】A

【解析】背光面生長(zhǎng)素濃度高于向光面，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，故向光面的生長(zhǎng)素濃度為f時(shí)，背光面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)大于f，小于2f，以保證背光面的生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，A錯(cuò)；由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2f時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于f，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)效應(yīng)弱于近地側(cè)面，B正確；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以除草劑滅草的原理是利用大于h的生長(zhǎng)素濃度抑制雜草生長(zhǎng)，C正確；頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制生長(zhǎng)，若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫過(guò)程的是

A. 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B. 移植的器官被患者排斥

C. 骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合

D. 病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可以無(wú)限增殖

B. 癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“河南蜱蟲(chóng)叮咬事件”的元兇鎖定為一種新型的布尼亞病毒，衛(wèi)生部組織專(zhuān)家制訂了“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關(guān)布尼亞病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A．沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有核糖體

B．遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

C．為非細(xì)胞生物

D．無(wú)細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)念珠藻的敘述，正確的是(　　)

A. 有細(xì)胞核B. 含葉綠素C. 有中心體D. 能進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。

（1）甲圖中c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，乙圖所示現(xiàn)象中能反映生長(zhǎng)素生理作用兩重性的是 （填生物學(xué)現(xiàn)象名稱(chēng)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)回答：

（1）該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_________條，正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖_________________,含有染色單體的細(xì)胞是圖____________________。

（2）圖D所示的細(xì)胞有__________個(gè)四分體；圖E所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_________，圖C所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅰ、Ⅲ

B．階段Ⅰ生成的［H］可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C．過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D．過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用。圖是生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，其中COP I、COP II是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸。

（1）細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在____________（細(xì)胞器名稱(chēng)）中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，并通過(guò)圖中COP II沿____________（填“甲→乙”或“乙→甲”）的方向運(yùn)輸，經(jīng)___________（細(xì)胞器名稱(chēng)）分揀后為囊泡形式分泌出細(xì)胞。

（2）在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在甲中大量積累，此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過(guò)改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成，或增加識(shí)別降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中，則圖中的________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素，可隨血液運(yùn)送到全身各處，與靶細(xì)胞膜上的___________結(jié)合，影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成___________功能的分子基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案