1．能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（　　）
①胰島素②胰高血糖素③甲狀腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮⑥生長激素．
A．①⑥B．②③C．①③D．④⑤

分析 協(xié)同作用和拮抗作用：
協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用．例如垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素，都有著促進(jìn)生長，促進(jìn)新陳代謝的作用．
拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．

解答 解：①胰島素能夠降低血糖，腎上腺素能夠升高血糖，它們之間起拮抗作用，①錯(cuò)誤；
②胰高血糖素和腎上腺素均能夠升高血糖，它們之間起協(xié)同作用，②正確；  
③在寒冷條件下，甲狀腺激素和腎上腺素均能夠促進(jìn)代謝，它們之間起協(xié)同作用，③正確；
④抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，它們之間沒有協(xié)同作用，④錯(cuò)誤．
⑤醛固酮能夠促進(jìn)腎小管和集合管對鈉的重吸收，對鉀的分泌，它們之間沒有協(xié)同作用，⑤錯(cuò)誤．
⑥生長激素促進(jìn)個(gè)體生長發(fā)育，與腎上腺素沒有協(xié)同作用，⑥錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記相關(guān)激素的生理作用；識記血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的過程；能夠區(qū)分激素的協(xié)同作用和拮抗作用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．某同學(xué)進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究．下列敘述正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
B．洗衣粉用量、污漬種類和洗滌溫度等無關(guān)變量全部相同且適宜
C．可根據(jù)污漬完全洗凈所需時(shí)間的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D．如果條件不適宜，加酶洗衣粉洗滌效果可能不如普通洗衣粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．微生物在人們的生活生產(chǎn)中無處不在，為人們生活增添了諸多樂趣．
（1）很多家庭都會(huì)釀酒．
①釀酒時(shí)先將米煮熟的目的是殺滅其他雜菌，使淀粉發(fā)生一定程度的水解．
②冷卻到30℃后才能加藥酒的原因是太高的溫度會(huì)抑制甚至殺死酵母菌．
③如果時(shí)常開壇蓋舀酒，不久酒就會(huì)變酸，其原因是醋酸菌在有氧條件下，將酒精氧化為醋酸．
（2）中國的臭豆腐馳名中外，歷史悠久．臭豆腐外觀青色，“聞著臭，吃著香”．在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長的培養(yǎng)基．
（3）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色的變化是出現(xiàn)玫瑰紅色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．用生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
B．用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
C．乙烯在果實(shí)成熟中能促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D．用一定濃度的脫落酸處理香蕉，能讓香蕉提前上市

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：
（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上寫名稱）
（1）把細(xì)胞比喻成一個(gè)工廠，則動(dòng)力車間是[2]線粒體．消化車間是溶酶體．
（2）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，那么它的邊界應(yīng)是[5]細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)摹吧a(chǎn)線”由哪些細(xì)胞器組成核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，它們之間相互配合來完成某項(xiàng)功能，體現(xiàn)局布和整體的統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）在綠色植物細(xì)胞中，“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是葉綠體．
（5）對細(xì)胞核的功能較全面的闡述是細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；
（6）若以此圖構(gòu)成一個(gè)個(gè)體，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，中間要經(jīng)過哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次？細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列化合物中只含元素C、H、O的一組是（　　）
A．血紅蛋白和糖蛋白B．纖維素和脫氧核糖
C．性激素和RNAD．磷脂和呼吸酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．飛機(jī)草是我國熱帶地區(qū)危害嚴(yán)重的外來入侵植物．測定某入侵地飛機(jī)草的不同器官在光照充足條件下光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖所示．

（1）由圖可知，除了葉片以外，其它器官中果的光合速率最大．飛機(jī)草通過光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分用于生長、發(fā)育和繁殖．
（2）飛機(jī)草分泌的一些揮發(fā)性物質(zhì)能夠抑制多種植物幼苗的生長發(fā)育，并使一些食草動(dòng)物中毒．這有利于飛機(jī)草與本地植物競爭光和生存空間．長此以往，飛機(jī)草的大量繁殖會(huì)降低本地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)定性）．
（3）關(guān)于飛機(jī)草成功入侵，研究者認(rèn)為，這是由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化，把原來用于防御對照原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中．為驗(yàn)證該假設(shè)，研究者將飛機(jī)草入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中，除草、治蟲，測定株高、分枝數(shù)和生物量．
①實(shí)驗(yàn)中，對照種群應(yīng)從原產(chǎn)地獲�。�
②若測定結(jié)果為飛機(jī)草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組，則該結(jié)果支持上述假設(shè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．放在窗臺上的花卉，整體整體彎向光源，且光向側(cè)枝條繁茂，背光側(cè)枝條稀疏．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向光側(cè)生長素密度高，促進(jìn)了側(cè)芽的發(fā)育
B．背光側(cè)生長素濃度高，抑制了側(cè)芽的發(fā)育
C．莖的向光側(cè)生長素濃度低，該側(cè)生長緩慢
D．莖的背光側(cè)生長素濃度高，該側(cè)生長迅速

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1、2分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．圖3表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化，請分析并回答：


（1）圖1a、b、c中表示染色體的是a，圖1中的數(shù)量關(guān)系在Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的主要變化是DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成．
（2）圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂過程的是A，圖1中Ⅰ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的C．
（3）若Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ為一個(gè)完整的細(xì)胞增殖過程，圖2中屬于該過程的細(xì)胞圖象是B和C．
（4）圖3中d～e段對應(yīng)于圖1中的Ⅰ和Ⅳ，圖2中的細(xì)胞與圖3中b～c段相對應(yīng)的是A和B．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案