右圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，ABCDE代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④⑤代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表的生理過(guò)程是                    ；

⑤代表的生理過(guò)程是                    。

（2）圖中共有           個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；C和D的種間關(guān)系是                        。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過(guò)后形成的草原上，則其群落演替類(lèi)于           。

（4）受A和C的影響，D的種類(lèi)和數(shù)量能較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有                                        的作用。

（5）在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物直接來(lái)源于A所占的比例，若要使C體重增加x，至少需要A為y，那么x和y的關(guān)系可表示為                                   

 

【答案】

 

（1）光合作用  同化作用

（2）三個(gè)  捕食和競(jìng)爭(zhēng)

（3）次生演替

（4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

（5）y=25x-20ax

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊市一中高二（特長(zhǎng)班）下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有         作用。
A.維持生命活動(dòng)             B.有利于種群的繁衍
C.調(diào)節(jié)種間關(guān)系             D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
（2）參與過(guò)程⑤的生物在碳循環(huán)中的作用是              。
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于        。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為              kJ。
（4）右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體，則這塊地苦荬萊的種群密度為         （單位：株/m2）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型：綜合題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，ABCDE代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④⑤代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表的生理過(guò)程是                   ；
⑤代表的生理過(guò)程是                   。
（2）圖中共有          個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；C和D的種間關(guān)系是                       。
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災(zāi)過(guò)后形成的草原上，則其群落演替類(lèi)于          。
（4）受A和C的影響，D的種類(lèi)和數(shù)量能較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有                                       的作用。
（5）在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物直接來(lái)源于A所占的比例，若要使C體重增加x，至少需要A為y，那么x和y的關(guān)系可表示為                                   

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆新疆烏魯木齊市高二（特長(zhǎng)班）下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有         作用。

A.維持生命活動(dòng)             B.有利于種群的繁衍

C.調(diào)節(jié)種間關(guān)系             D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

（2）參與過(guò)程⑤的生物在碳循環(huán)中的作用是              。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于        。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為              kJ。

（4）右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體，則這塊地苦荬萊的種群密度為         （單位：株/m2）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是

(　　)

A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D非生物的物質(zhì)和能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：

D．E每增加1 kg的體重，至少需要25 kg的A

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案