【題目】同位素標記法是生物學研究的重要方法，下列研究不能使用同位素標記法的是

A. 細胞分泌蛋白的合成和運輸B. 追蹤光合作用釋放O2中O的來源

C. 研究酵母菌的呼吸方式D. 探究CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化有機物的途徑

【答案】C

【解析】

同位素用于追蹤物質(zhì)運行和變化過程時，叫做示蹤元素。用示蹤元素標記的化合物，化學性質(zhì)不變。人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對有關(guān)的一系列化學反應進行追蹤。這種科學研究方法叫做同位素標記法。同位素不影響化學反應，只是便于與正常的物質(zhì)進行區(qū)分，更容易進行觀察。

A. 用 3 H標記亮氨酸，可以探究出豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌的過程；

B. 探究光合作用中O 2 的來源可以設(shè)置兩組，一組給綠色植物提供C 18 O 2 +H 2 O，另一組提供CO 2 +H 2 18 O；

C. 研究酵母菌的呼吸方式設(shè)計有氧和無氧兩種條件，未用到同位素標記法；

D. 用14C標記CO 2進行實驗來探究CO2在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機物的途徑。

故本題選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)殖貝類的一類養(yǎng)殖水域的要求是每100mL海水中的大腸桿菌含量應小于1.4×101個。某實驗小組欲檢測養(yǎng)殖貝類的海水中大腸桿菌的含量。具體實驗步驟如下：

第一步：配制培養(yǎng)基；

第二步：制作無菌平板；

第三步：將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計并計算各組平板上菌落的平均數(shù)。

請回答下列問題：

（1）該實驗設(shè)計不完善，請將實驗步驟不完善處補充完整：__________。

（2）在配制培養(yǎng)基時，培養(yǎng)基中應含有大腸桿菌所需的碳源、氮源、______和______等營養(yǎng)物質(zhì)，還需要在培養(yǎng)基中添加瓊脂，目的是______，配制好的培養(yǎng)基常用的滅菌方法是______。

（3）在接種海水時，用到的工具是______（填“接種環(huán)”或“涂布器”），最后統(tǒng)計的大腸桿菌菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是_________________。在計算活菌數(shù)目時，除該實驗中用到的方法外，還可采用的方法是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】穿梭育種是近年來小麥育種采用的新模式。農(nóng)業(yè)科學家將一個地區(qū)的小麥品種與國內(nèi)、國際其他地區(qū)的品種進行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地交替種植、選擇、鑒定，最終選育出優(yōu)良的小麥新品種。下列關(guān)于穿梭育種的敘述不正確的是（ ）

A.自然選擇方向不同使各地區(qū)的小麥基因庫存在差異

B.穿梭育種培育的新品種可適應兩個地區(qū)的環(huán)境條件

C.穿梭育種充分利用了小麥的遺傳多樣性

D.穿梭育種利用的主要原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】間作是指在同一田地上于同一生長期內(nèi)，分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式，如玉米與花生間作等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）兩種作物多層面的互補是復合群體增產(chǎn)的重要原因。如豆科與禾本科間作有利于補充土壤__________元素的消耗等。玉米和花生進行間作種植，地上部分可以充分利用不同層次的__________；而根系形態(tài)特征與單作相比，玉米的根半徑減小，根長增加，花生的側(cè)根數(shù)目和長度增加，這樣兩者可以利用不同土層的__________實現(xiàn)增產(chǎn)。

（2）間作共生期作物存在一定的種間競爭，宜選配適當?shù)淖魑铮捎眠m當?shù)奶镩g配置方式以協(xié)調(diào)其相互間的關(guān)系。種間競爭通常是指_______________。

（3）玉米品種按照其植株葉片與莖稈夾角的大小，分為平展型和緊湊型，間作所選玉米為緊湊型，這種株型的優(yōu)勢在于_______________。

（4）人們利用特殊的化學物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配，使有害動物種群的繁殖力下降，從而減少有害動物對農(nóng)作物的破壞，這屬于__________防治。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞學說的敘述，正確的是（ ）

A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立細胞學說

B.細胞學說認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來

C.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

D.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的完善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，都屬于原核生物的一組是

A.枯草桿菌、支原體、小球藻B.發(fā)菜、菠菜、韭菜

C.放線菌、念珠藻、藍球藻D.顫藻、水綿、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述，正確的是(　　)

A. 果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B. 果酒和果醋的制作時都應用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C. 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿

D. 定期打開發(fā)酵瓶瓶蓋進行放氣，防止發(fā)酵瓶爆炸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述不正確的是(　　)

A. 直接將酶加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉

B. 加酶洗衣粉效果的好壞受溫度、PH等因素影響

C. 加酶洗衣粉目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶

D. 加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說利于環(huán)保

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。 下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.缺鎂會導致植物光合作用的能力下降

B.缺鐵會導致哺乳動物血液運輸 O2 的能力下降

C.無機鹽也能為生命活動提供能量

D.植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機鹽

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