南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范.該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展.請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場主要充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的
 
 
原理.
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示:
①在圖中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán).
②如果將“無機物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?
 

(3)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好.請你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)學(xué)知識,分析該結(jié)論錯誤的原因是:
 
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性和整體性等原理基礎(chǔ)上的,在實現(xiàn)經(jīng)濟效益的同時,也取得了良好的生態(tài)效益和社會效益.
(2)①該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)見答案.
②如果將“無機物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,土壤中的無機物得不到補充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降.
(3)從能量流動逐級遞減的特點分析,食物鏈不能無限延長,一般不會超過5級.因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟效益;營養(yǎng)級多,高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少,所以食物鏈和營養(yǎng)級不是越長越多越好.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理 物種多樣性原理 整體性(答其中2個即可) 
(2)①如圖所示:
②土壤中的無機物得不到補充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降
(3)因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟效益;營養(yǎng)級多,高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少
點評:本題以南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)為素材,結(jié)合生態(tài)農(nóng)場的結(jié)構(gòu)圖,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)工程,要求考生識記生態(tài)工程的原理,能根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖,判斷該生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的原理;能畫出簡單的物質(zhì)循環(huán)圖,同時理論聯(lián)系實際,對生態(tài)工程問題作出合理的解釋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,錯誤的是(  )
A、洋蔥紫色外表皮細(xì)胞沒有基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向地合成單鏈DNA
C、神經(jīng)干細(xì)胞中染色體DNA片段解旋可能是DNA正在復(fù)制
D、人胰島素基因翻譯所需的tRNA種類與氨基酸種類數(shù)不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,中文名稱分別是
 

(3)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
(用序號表示).
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有
 
種,中文名稱分別是
 
,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?
 

(5)一般來說DNA用
 
檢驗可使其呈
 
反應(yīng);RNA用
 
使其呈
 
反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示不同生理狀態(tài)下水稻葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種狀況.乙圖表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合作用強度的影響結(jié)果.據(jù)圖分析回答問題:

(1)甲圖中的細(xì)胞器
 
(填圖中序號①或②)是水稻葉肉細(xì)胞進行光合作用的場所,捕獲光能的色素分布在其內(nèi)的
 
上.
(2)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨炯?xì)胞常常采用
 
方法.基因?qū)胨炯?xì)胞后,要通過
 
技術(shù)培育成水稻幼苗.
(3)乙圖中原種水稻在a、b、c點時,葉肉細(xì)胞依次處于甲圖的
 
(填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)狀況.在a~d段,影響原種水稻光合作用強度的主要因素是
 

(4)在光照強度為12(×102μmol?m-2?s-1)時,轉(zhuǎn)基因水稻合成O2量與原種水稻合成O2量的比值是
 
,因而轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除成為胰島素原.最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用,生成胰島素.下列說法中,正確的有幾項?( 。
①前胰島素原遇雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng);
②核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和染色體都與胰島素形成有關(guān);
③信號肽酶作用的部位是肽鍵;
④前胰島素原水解時,水中的氫用于形成氨基和羧基.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)唏R歇爾和沃倫發(fā)現(xiàn),幾乎所有患有胃炎和胃潰瘍的病人的身體里都含有幽門螺旋桿菌,他們在實驗室培養(yǎng)測定的細(xì)菌生長曲線如圖所示,下列有關(guān)分析中錯誤的是(  )
A、在b-c段按“J”型曲線增長
B、在b-d段按“S”型曲線增長
C、在c-d段種內(nèi)斗爭最激烈
D、在d-e段種內(nèi)斗爭最激烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為某初級精母細(xì)胞中兩對同源染色體在四分體時期的行為特點,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、染色體1與2的彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B、染色單體a與a′彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C、圖中染色單體a′與b發(fā)生交叉互換,將導(dǎo)致非等位基因的自由組合
D、圖中染色單體b′與c發(fā)生交叉互換,將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點是
 

(2)乙圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,突觸前膜內(nèi)有許多小泡,這些小泡的形成與
 
 (寫細(xì)胞器)有關(guān),小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,又與
 
(寫細(xì)胞器)有關(guān).興奮在細(xì)胞間的傳遞特點是
 

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
(收縮或不收縮);刺激b處,肌肉
 
.(收縮或不收縮)

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科目:高中生物 來源: 題型:

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是( 。
A、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B、通過體液運送調(diào)節(jié)物
C、調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D、調(diào)節(jié)作用范圍較窄

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同步練習(xí)冊答案