貓熊的精原細胞中有42條染色體，它的次級精母細胞處于后期時，細胞內(nèi)染色體的可能組成是（　�。�
A、20條常染色體+X
B、20條常染色體+Y
C、40條常染色體+XY
D、40條常染色體+XX
考點：精子的形成過程
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：精細胞的形成過程：精原細胞（染色體組成為40+XY）
減數(shù)第一次分裂間期
初級精母細胞（染色體組成為40+XY）
減數(shù)第一次分裂
次級精母細胞（染色體組成為20+X或20+Y，后期時，染色體組成為40+XX或40+YY）
減數(shù)第二次分裂
精細胞（染色體組成為20+X或20+Y）
變形
精子（染色體組成為20+X或20+Y）．
因此次級精母細胞處于后期時，細胞內(nèi)染色體的可能組成是40+XX或40+YY．
故選：D．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確寫出不同時期細胞中染色體組成，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對組成細胞的有機物描述正確的是（　�。�
A、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
B、細胞膜的主要成分之一是脂質(zhì)中的磷脂
C、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C、c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D、細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA．下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖的敘述正確的是（　　）
ABCD
乳酸菌煙草葉肉細胞HIV家兔體表細胞
堿基4種5種5種4種
核苷酸4種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人的肝臟和肌肉細胞中含量最多的糖是（　�。�
A、蔗糖B、淀粉C、葡萄糖D、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中，正確的是（　　）
A、因為蘚類的葉片薄且細胞大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
B、使用高倍鏡時，先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清楚
C、把視野調(diào)亮了，圖象才清晰
D、在低倍鏡下找到葉片細胞，需要調(diào)節(jié)粗準焦螺旋方可換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列傳染性疾病的病原體中，能夠獨立完成生命活動的是（　�。�
A、艾滋病的病原體
B、禽流感病的病原體
C、肺結(jié)核的病原體
D、甲流感的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人的唾液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A、產(chǎn)生氣泡
B、溶液呈藍色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)，不同的生物調(diào)節(jié)機制是不同的．請回答下列問題．
（1）人的體溫是相對恒定的，這對細胞順利完成各項生命活動非常重要．
①在寒冷環(huán)境中，動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，產(chǎn)生興奮并傳入
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過相關(guān)機制引起
 
分泌增加，代謝活動加快，增加產(chǎn)熱．這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
②用E1代表產(chǎn)熱量，E2代表散熱量．在寒冷的環(huán)境中健康人的El
 
E2；（填＞、=或＜）某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃，在這一天內(nèi)，E1
 
E2．（填＞、=或＜）
（2）植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用，對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點．
觀點一：單側(cè)光導致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè)；
觀點二：單側(cè)光導致向光側(cè)生長素分解；
觀點三：單側(cè)光導致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)．
生物小組為探究植物向光性的機理，設(shè)計了如 圖所示的實驗裝置，通過對A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進行分析，可以得出相應(yīng)的結(jié)論．
如果
 
，則支持觀點一；
如果
 
，則支持觀點二；
如果
 
則支持觀點三．

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