【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有____________

(2)圖1中的③表示________過程,該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與A―→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中________(填字母)能________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

第一步:將________________健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,________________。

第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動物所特有的。

【答案】1f、Y

2B細(xì)胞增殖、分化 體液

3e

4k

迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體

5)同種且生理狀態(tài)相同的 一段時間后再接種等量的同種病毒

【解析】試題分析:解析:

試題分析:由圖1可知,a表示T細(xì)胞,b表示吞噬細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示效應(yīng)T細(xì)胞,k表示記憶細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體,f表示淋巴因子。

1)圖1過程為體液免疫,其中Y抗體(漿細(xì)胞分泌),f淋巴因子(T細(xì)胞分泌),兩者是免疫活性物質(zhì)。

2表示B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程,屬于體液免疫的反應(yīng)階段。

3)圖2所示過程為細(xì)胞免疫,參與A→B過程的是e效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡。

4)圖1k記憶細(xì)胞可保持對抗原的長期記憶,當(dāng)相同的抗原再次進(jìn)入機(jī)體,增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時要注意遵循單一變量原則和對照原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于各種細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B.正常生活的植物細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.癌細(xì)胞質(zhì)膜上的粘連蛋白比正常細(xì)胞要多

D.人紅細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性及倫理問題的說法,正確的是

A、轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面

B、基因身份證上可以檢測到個人的所有基因

C、對于設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù),中國政府堅(jiān)持四不原則

D、肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法

A、通過正確的科學(xué)知識傳播和倫理道德教育

B、杜絕基因檢測

C、保護(hù)個人遺傳信息隱私權(quán)

D、建立完善的法規(guī)、通過立法解決

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)開始后觀察著色滴的變化。

(1)20%NaOH的作用為___________。

(2)在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____(填)移動,裝置2不移動,則說明此時萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式為_____________。如果裝置2中著色滴移動,開始一段時間內(nèi)移動速度逐漸加快,則說明小麥種子___________________

(3)若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,裝置12的液滴都不再移動,且玉米種子仍保持生物活性,則可推測此時的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是_______________________

(4)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)如何設(shè)置對照組?_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯誤的是( )

A. 可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色的沉淀

B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色

C. 用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱

D. 使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多植物用鮮紅的累累果實(shí)來吸引動物食用,間接起到了傳播種子的作用.這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的作用.該“信息”屬于( )

A.化學(xué)信息 B.物理信息 C.行為信息 D.色彩信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列光合作用與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖16中過程II代表____________________,代表同一種物質(zhì)的是__________

(2)下列關(guān)于過程I敘述正確的是__________。

A.過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于光能

B.過程I只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)

C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上

(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度大于______μmol·m-2·s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計(jì)算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下

(4)分析表中數(shù)據(jù),敘述不正確的是__________。

A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣

B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小

C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關(guān)系。

D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實(shí)地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響

實(shí)驗(yàn)材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

②A組:加入________________________;B組:加入等量清水。

將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率。

(6)實(shí)驗(yàn)步驟中B組的作用是____________

(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是

A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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