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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用,以備下次使用 |
B、檢測活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實驗材料 |
D、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于白臉猴來說,棲息地越大,種內(nèi)斗爭越少,個體生存機(jī)會越大 |
B、白臉猴種群越大,種群維持時間越長,是因為出生率高的緣故 |
C、棲息地的破碎也會導(dǎo)致基因交流的機(jī)會減少 |
D、白臉猴種群越小,種群維持時間越短,是因為氣候和疾病等原因容易導(dǎo)致種群內(nèi)生物忽然滅絕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學(xué)家 | 相關(guān)實驗 | 研究方法或結(jié)果 |
A | 達(dá)爾文 | 探究碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | 熒光標(biāo)記法 |
B | 薩頓 | 提出“基因位于染色體上”的假說 | 類比推理 |
C | 格里菲思 | 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 | 證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D | 沃森和克里克 | 研究DNA分子的結(jié)構(gòu) | 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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