已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃。如圖所示的曲線表示該植物在30 ℃時，光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是

A．a(chǎn)點上移，b點左移，m值上升

B．a(chǎn)點不移，b點左移，m值不變

C．a(chǎn)點上移，b點右移，m值下降

D．a(chǎn)點下移，b點不移，m值上升

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　�。�
A．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系
B．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生ATP最多
C．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究大氣CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2 濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標，結(jié)果見表．請分析回答：
分組及實驗處理株高（cm）葉綠素含量
（mg•g-1）		光合速率
（μmol•m-2•s-1）
15天30天45天15天30天45天
A對照（自然條件）21.535.254.51.652.02.08.86
BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV照射和CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
（1）光合作用中，CO2在葉綠體基質(zhì)中與RuBP結(jié)合，形成的三碳酸被還原成三碳糖．這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的化學(xué)能．
（2）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于CO2濃度倍增，加快了碳反應(yīng)的速率；另一方面是由于葉綠素含量增加，使光反應(yīng)速率也加快．D組光合速率與對照相比大致相等，說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以抵消（緩解、抑制）UV輻射增強對光合作用的影響．
（3）由表可知，CO2濃度倍增可以促進番茄植株生長．有研究者認為，這可能與CO2參與了促進植物合成生長素的基因表達有關(guān)．要檢驗此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中生長素的含量．若檢測結(jié)論是C組生長素含量大于A組，則支持假設(shè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎．為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，科學(xué)家做了大量實驗．已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形，由一對等位基因A、a控制；莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對等位基因B、b和C、c控制；這三對等位基因分別位于三對同源染色體上．研究表明，相同種植條件下，黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株．請回答下列相關(guān)問題：
（1）孟德爾運用假說演繹法，歸納得出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交實驗提供了理論基礎(chǔ)．
（2）若將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F(xiàn)1全為青桿，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株，則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc，F(xiàn)2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{6}$．
（3）若上述F1各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株，則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是圓柱形紫桿/紫桿圓柱形．為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個體，最簡單的方法是讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交，觀察后代是否出現(xiàn)菱形莖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料．某果蠅體細跑的染色體組成如圖．
（1）該果蠅的性別是雄性；要研究果蠅的基因組，需要研究5條染色體．
（2）缺失一條染色體的個體稱為單體（2n-1），大多數(shù)動物的單體不能存活．但是，在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條可以存活，且能夠繁殖后代．從變異類型看，單體的產(chǎn)生來源于染色體（數(shù)目）變異．
（3）黑腹果蠅群體中存在正常翅和短翅個體，正需翅基因?qū)Χ坛峄驗轱@性，且位于4號染色體上．為探究某正常翅黑腹果蠅的基因型，研究人員做了相關(guān)簡要實驗方案，請你幫助他們完善方案．
實驗方案：
①讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
（實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．如果出現(xiàn)子代果蠅全為正常肢結(jié)果，則可直接確定該果蠅的基因型．
b．如果出現(xiàn)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa：短肢a=1：1結(jié)果，則可用顯微鏡觀察該果蠅的4號染色體最終確定該果蠅的基因型．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是

A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

D．若此圖表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是

A．在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度

B．葉綠體中色素的提取和分離實驗中，在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2-3次

C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗中用要利用鹽酸解離根尖，同時鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是

A．實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說—演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析

C．“成對的基因彼此分離”是對分離現(xiàn)象解釋的主要內(nèi)容之一

D．測交實驗證明了具有一對相對性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答以下問題

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是A、B，它唯一的細胞器是核糖體；它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無成形的細胞核．
（3）圖中能進行光合作用的是B，能完成此生理過程是因為其內(nèi)含有藻藍素、葉綠素，因而它是一類營自養(yǎng) 生活的生物．
（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為：其DNA主要存在于細胞核，而A、B兩種細胞的DNA主要存在于擬核．

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同步練習(xí)冊答案