生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的承擔(dān)者分別是（ ）

①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類

A．②⑤ B．③⑥ C．①④ D．②④

C

【解析】

試題分析：核酸是生物的遺傳物質(zhì)（遺傳信息的攜帶者），核酸包括DNA和RNA兩大類；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇等，分別在生命活動中起重要作用；糖類是主要的能源物質(zhì)，因此C項正確；A、B、D項錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞內(nèi)的化合物的功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以發(fā)生在人體血漿中的過程是

A．葡萄糖的氧化分解 B．抗體和抗原的結(jié)合

C．食物中蛋白質(zhì)的分解 D．胰島素的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。

成分：含堿性蛋白酶等

用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。

注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。

請回答以下問題：

（1）質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下實驗進行檢驗

該實驗的目的是 。

（2）一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述⑴的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗，并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。

②在O℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因為 。

③實驗中該同學(xué)怎樣控制無關(guān)變量？ 。

（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是 。

Ⅱ生物興趣小組設(shè)計實驗探究pH對人體酶活性的影響，準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管，PH設(shè)置如下。每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于25 ℃室溫條件下，將各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：

酶溶液的pH

1 2 3 4 5

蛋白塊消失的時間（min）

13 9 11 45 >60

（1）該實驗的自變量是 ，因變量是 。

（2）酶活性最強時的pH是_________。

（3）蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關(guān)系是___ ___。請用2種方法改進實驗，使實驗在更短的時間內(nèi)完成。方法 ； 。

（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)對實驗進行什么設(shè)計? _____。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各實驗中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述，不正確的是（ ）

A．脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B．觀察細(xì)胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察

C．綠葉中色素的提�。悍Q取綠葉→研磨→過濾

D．觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

B．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C．細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離

D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜的分離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（ ）

A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加CuSO4溶液，振蕩后再加NaOH溶液

B．在25℃的條件下可完成用斐林試劑鑒定還原糖的實驗

C．在高倍鏡下觀察細(xì)胞中的葉綠體時，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰

D．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的正確理解是

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞是一個完全獨立的單位

C．所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來

D．細(xì)胞對另一個個體的其他細(xì)胞的生命起作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳 B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體顯性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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