關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

D

【解析】

試題分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體釋放促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，A正確；甲狀腺激素能促進代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，所以其分泌增多，耗氧量和產(chǎn)熱量增多，B正確；促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官，C正確；血液中甲狀腺激素水平降低，通過反饋調(diào)節(jié)會引起促甲狀激素釋放激素分泌增多，D錯誤。

考點：本題考查甲狀腺激素及其分泌的調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是

A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結構簡式為ATP

B.發(fā)菜細胞合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C.有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP

D.葉肉細胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的承擔者分別是（ ）

①核酸 ②DNA ③RNA ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類

A．②⑤ B．③⑥ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。

檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AChE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。請回答：

組別

醋酸鉛溶液濃度/g·L－1

腦組織鉛含量/g·gprot－1

AChE活性/U·mgprot－1

到達原平臺水域時間/s

①

0

0．18

1．56

22．7

②

0．05

0．29

1．37

23．1

③

1

0．57

1．08

26．9

④

2

1．05

0．76

36．4

（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ，通過該指標可知 組大鼠學習記憶能力最弱。

（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入 ，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜 變化。Ach發(fā)揮效應后在 酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi) 的生成量，進而計算該酶的活性。

（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越 。

（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 ，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示巨噬細胞對H7N9病毒分子的處理和呈遞過程，以下說法錯誤的是

A．此過程在細胞免疫和體液免疫中都發(fā)生

B．成熟的T細胞只能接受抗原-MHC復合體的刺激

C．效應細胞毒性T細胞只能攻擊嵌有抗原-MHC復合體的感染細胞

D．巨噬細胞中抗原-MHC復合體的形成與溶酶體有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液

C．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

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洋蔥根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，然后轉入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代，如圖所示：

則經(jīng)過兩代培養(yǎng)后獲得的子細胞內(nèi)DNA分子的標記情況不可能為（只考慮其中一對染色體上的DNA分子）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸

密碼子表：甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU

蘇氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG

氨酸 GUU、GUC、GUA

根據(jù)上述材料，下列描述錯誤的是：

A.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C.這段多肽鏈中有四個－C0-NH-的結構

D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代，這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面所示圖中，分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關結構。請根據(jù)有關要求回答問題：（ [ ]中填字母）（共16分）

（1）圖示中的[D]存在于 細胞和 細胞。

（2）圖中含有雙層膜的細胞器是 （填字母），含有DNA的細胞結構是 （填字母）。

（3）動物細胞的心肌細胞其收縮的能量主要來自［ ］，細胞生命活動的控制中心是[ ]。

（4）給豚鼠的胰腺腺泡細胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結構是［ ］→［ ］。

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