分析 植物組織培養(yǎng):
1、過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織 $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:(1)外植體經(jīng)組織培養(yǎng)最終可以形成一個(gè)完整植株,這一過程是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.其中過程①為脫分化,②是再分化.
(2)影響植物組織培養(yǎng)的因素除植物體自身原因、植物激素用量及比值等因素外,還與環(huán)境條件有密切關(guān)系,包括:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度、pH、光照等.
(3)愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞,愈傷組織形成芽、根的過程與培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例有密切關(guān)系
(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般①錐形瓶、②培養(yǎng)皿、⑤接種環(huán)、⑥培養(yǎng)基需要滅菌,而④草莓植株和③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手需要消毒.的薄壁細(xì)胞,愈傷組織形成芽、根的過程與培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
故答案為:
(1)全能性 脫分化 再分化
(2)溫度 pH (可以調(diào)換位置)
(3)液泡化 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素
(4)①②⑤⑥③④
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物組織培養(yǎng),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.要求考生能夠識(shí)記滅菌的方法,區(qū)分滅菌和消毒,明確植物激素在植物組織培養(yǎng)過程中的作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒縣校級(jí)月考)如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程
B.C~H、I~M段可分別表示為一個(gè)細(xì)胞周期
C.A~I(xiàn)表示減數(shù)分裂
D.E~F段發(fā)生了同源染色體的分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•惠州模擬)下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是( )
A.糖蛋白﹣﹣?zhàn)R別與信息交流
B.纖維素﹣﹣為人體細(xì)胞提供能量
C.DNA﹣﹣攜帶遺傳信息
D.磷脂﹣﹣構(gòu)成生物膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和細(xì)胞分裂素 | B. | 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素 | ||
C. | 生長(zhǎng)素和脫落酸 | D. | 乙烯和脫落酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c、d、e步驟中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的有絲分裂和細(xì)胞分化、減數(shù)分裂,整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)基因的自由組合 | |
B. | 若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗,應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的2/3 | |
C. | 從a、b過程說(shuō)明了植物的葉片細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 通過人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物 | |
C. | 還原態(tài)氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 | |
D. | 無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解丙酮酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•鹽城一模)下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP
B.在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度降低
C.肝細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和O2
D.胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中的E和G是組成細(xì)胞核中染色體的主要成分 | |
B. | 圖Ⅱ中c、d點(diǎn)的濃度都能促進(jìn)芽的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 圖Ⅲ的細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在高倍光學(xué)顯微鏡下才能觀察到 | |
D. | 圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中酶活性與溫度的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該細(xì)胞為真核細(xì)胞 | B. | 磷脂由結(jié)構(gòu)③合成 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)②⑤增大膜面積的方式相同 | D. | 可用差速離心法分離各種細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com