在下列四種結(jié)果的成因中，屬于植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化的是（ ）

A．在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi)，棉苗的吸水量有差異

B．在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi)，棉苗對(duì)的吸收量有差異

C．在相同的時(shí)間內(nèi)，棉苗吸收K+的量與吸收的量有差異

D．在相同的時(shí)間內(nèi)，棉苗吸收水的量與吸收的量有差異

 

B

【解析】

試題分析：白天和晚上，植物吸水量的差異是由蒸騰作用造成的，與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；Ca2+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要呼吸作用產(chǎn)生的能量；由于白天和夜晚的溫度不同，從而酶的活性不同，呼吸作用的強(qiáng)弱也就不同，故B正確；吸收K+和吸收Ca2+的差異是由于細(xì)胞膜上不同載體的數(shù)量不同造成的，故C錯(cuò)誤；吸水是自由擴(kuò)散，吸收Ca2+是主動(dòng)運(yùn)輸，它們的差異與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對(duì)的是(　　)

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖。圖2是某一生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體變化模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞

B．圖2中染色體變化，在癌細(xì)胞中可能出現(xiàn)的有a、c

C．圖1結(jié)構(gòu)③的基質(zhì)中，［H］、O2結(jié)合形成水并釋放大量能量

D．若圖1細(xì)胞能合成、分泌蛋白質(zhì)，則其部分過(guò)程包括：⑤→④→③→①

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是 ( )

A．豌豆的高莖與綠色豆莢

B．人的正常色覺(jué)與紅綠色盲

C．羊的黑毛與兔的白毛

D．兔的長(zhǎng)毛和卷毛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是____________，④的名稱是___________，R基的代號(hào)是_____________。

（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

（3）圖乙中A代表_________分子，細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是_________，B代表_________。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào)_________；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào)_________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是(　　)

A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D．藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B．圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸，共有5個(gè)，它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③

D．圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。

A. 制備較純凈的細(xì)胞膜：

⑴ 選用的最好材料是人或哺乳動(dòng)物的 ，其原因是

。

⑵ 如何對(duì)材料進(jìn)行處理？ 。

⑶ 用 進(jìn)行多次沖洗，即可獲得較純凈的細(xì)胞膜。

B. 對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定：

⑷ 在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生 反應(yīng)，即可證明細(xì)胞膜成分中含有 。

⑸ 研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難，這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有 。

⑹ 該實(shí)驗(yàn)表明，組成細(xì)胞膜的主要成分有 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)出現(xiàn)含18O的化合物是（　　）

A.CO2B.H2OC.C3H6O3　 D.CO2和H2O

 

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