圖1是某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖。圖2是某一生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂過(guò)程中的染色體變化模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞

B.圖2中染色體變化,在癌細(xì)胞中可能出現(xiàn)的有a、c

C.圖1結(jié)構(gòu)③的基質(zhì)中,[H]、O2結(jié)合形成水并釋放大量能量

D.若圖1細(xì)胞能合成、分泌蛋白質(zhì),則其部分過(guò)程包括:⑤→④→③→①

 

B

【解析】

試題分析:圖1細(xì)胞中有中心體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體細(xì)胞器,可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是低等植物細(xì)胞,故A錯(cuò)誤;圖2中a表示有絲分裂后期,b表示MI中期,c表示有絲分裂中期,d表示MII后期,癌細(xì)胞可通過(guò)有絲分裂的方式增值,所以可能出現(xiàn)a和c的變化,故B正確;有氧呼吸第三階段[H]+O2→H2O發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,故C錯(cuò)誤;分泌蛋白的合成應(yīng)在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上,而不是游離的核糖體中,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞器和細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“甲型流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D.甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是(  )

①正交與反交結(jié)果不同、谀信颊弑壤笾孪嗤

③男性患者多于女性,或女性患者多于男性 ④可代代遺傳或隔代遺傳

A.③④ B.①④ C.①③ D.②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)栐谕愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是( )

A.雜交和自交;測(cè)交 B.自交;雜交和測(cè)交

C.測(cè)交;自交和雜交 D.雜交和測(cè)交;自交

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體 條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是 。

(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。在A.B.C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 。

(3)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y.y和R.r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 。(2分)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在家鼠的遺傳實(shí)驗(yàn)中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(家鼠的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立

遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2,F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色:淺黃色:白色=9:6:1,則F2淺

黃色個(gè)體中純合子比例為(   )

A.1/3 B.1/8 C.1/4 D.1/2

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西鷹潭高一下期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

青桐木是一種多用途油料植物。研究者選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲(chóng)害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為4

組,用均質(zhì)土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置,測(cè)量并計(jì)算相關(guān)的數(shù)

據(jù),結(jié)果如下表。相關(guān)敘述不合理的是(  )

組別

處理方式

葉綠素

(mg·cm-2)

光合速率

(molCO2·cm-2·h-1)

土壤含水量

氮肥

1

80%

216.09

12.11

2

80%

475.27

19.26

3

30%

449.06

15.03

4

30%

529.18

14.09

注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客寥篮亢褪┑侍幚砼c否對(duì)青桐木光合速率和葉綠素含量的影響

B.每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

C.2組與1組對(duì)比,光合速率高的原因可能是葉綠素含量增加,光反應(yīng)增強(qiáng)

D.4組與3組對(duì)比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,葉片氣孔開(kāi)放程度降低

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四種結(jié)果的成因中,屬于植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化的是( )

A.在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi),棉苗的吸水量有差異

B.在白天和夜晚的相同時(shí)間內(nèi),棉苗對(duì)的吸收量有差異

C.在相同的時(shí)間內(nèi),棉苗吸收K+的量與吸收的量有差異

D.在相同的時(shí)間內(nèi),棉苗吸收水的量與吸收的量有差異

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是

A.主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.是核酸的一種

C.由C、H、O、N、P5種元素組成

D.是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

 

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