A. | 生長素 | B. | 赤霉素 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 乙烯 |
分析 分析題意這里的氣主要是指乙烯,乙烯的合成部位植物的各部位,成熟的果實(shí)中更多,主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.細(xì)胞分裂素的合成部位是正在進(jìn)行分裂的器官如幼嫩的根尖,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂;赤霉素合成部位是幼芽、幼根、未成熟的種子,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育;脫落酸的合成部位是根冠萎焉的葉片等,主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.
解答 解:A、生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,A錯誤;
B、赤霉素的作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,B錯誤;
C、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,C錯誤;
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 考查植物激素的作用的相關(guān)知識,考查考生對該知識點(diǎn)的掌握,考查了考生的識記能力、分析能力、理解能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 | |
C. | 病毒的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 說明了R型活細(xì)菌是無毒性的 | |
B. | 說明了R型活細(xì)菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌 | |
C. | 說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 說明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無毒性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的內(nèi)層核膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連 | |
B. | 在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,核糖核酸、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞核是代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理甲圖中的A端,在甲圖中的B端探測不到14C的存在 | |
B. | 處理甲圖中的B端,在甲圖中的A端探測到14C的存在 | |
C. | 處理乙圖中的A端,在乙圖中的B端探測到14C的存在 | |
D. | 處理乙圖中的B端,在乙圖中的A端探測到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成該分子的氨基酸最多有20種 | |
B. | 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824 | |
C. | 該分子至少含有三個游離的氨基,至少含有274個氧原子 | |
D. | 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng) |
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