8.pEZZ18表達載體可以利用蛋白質(zhì)A的信號肽將目標蛋白分泌到細胞外,避免蛋白在胞內(nèi)被降解,利用Z基因產(chǎn)生的功能區(qū)蛋白進行篩選.圖乙為pEZZ18表達運載體模式圖,圖甲為目的基因示意圖.現(xiàn)有研究小組欲使用該運載體生產(chǎn)甲肝疫苗(如下圖所示),據(jù)圖回答以下問題.

(1)該實驗的目的基因是甲肝病毒衣殼蛋白基因,運載體酶切是選用的酶切位點是XbaI和PstI.酶切后應用DNA連接酶連接目的基因和運載體,已知經(jīng)酶切的目的基因大小為1415bp,則重組后的運載體大小為6000bp.
(2)若需篩選帶有重組運載體的細菌,則培養(yǎng)基中應添加青霉素及與lac Z基因表達產(chǎn)物反應的底物,目的菌株在平板中呈現(xiàn)白色.
(3)產(chǎn)生目的蛋白后,需進行分離提純,下列對該蛋白分離純化過程描述正確的是BCD(多選)
A.分離純化過程需要進行破碎細胞操作
B.可以通過加入硫酸銨的方式讓蛋白質(zhì)沉淀
C.可以通過層析的方式對蛋白進行提純
D.分離過程需要考慮是否會使蛋白質(zhì)變性.

分析 分析甲圖:外源DNA分子中含有限制酶Xba I、Pst I和Sma I的切割位點,用限制酶Sma I切割會破壞目的基因,只用限制酶Xba I切割會導致目的基因與運載體反向連接,因此為了防止目的基因與運載體反向連接,對運載體酶切時選用的酶切位點是XbaI和PstI.
分析乙圖:圖乙為pEZZ18表達載體,該表達載體可以利用蛋白質(zhì)A的信號肽將目標蛋白分泌到細胞外,避免蛋白在胞內(nèi)被降解,利用Z基因產(chǎn)生的功能區(qū)蛋白進行篩選(lacZ基因表達產(chǎn)物經(jīng)反應產(chǎn)生藍色物質(zhì),目的基因插入后lacZ基因無法表達,菌落呈白色).

解答 解:(1)由圖甲可知,該實驗的目的基因是甲肝病毒衣殼蛋白基因;外源DNA分子中含有限制酶Xba I、Pst I和Sma I的切割位點,用限制酶Sma I切割會破壞目的基因,只用限制酶Xba I切割會導致目的基因與運載體反向連接,因此為了防止目的基因與運載體反向連接,對運載體酶切時選用的酶切位點是XbaI和PstI.酶切后應用DNA連接酶連接目的基因和運載體;運載體也用限制酶XbaI和PstI切割,已知經(jīng)酶切的目的基因大小為1415bp,則重組后的運載體大小為4591+1415-6(運載體中限制酶XbaI和PstI之間有6個堿基)=6000bp.
(2)標記基因是青霉素抗性基因,因此要需篩選帶有重組運載體的細菌,則培養(yǎng)基中應添加青霉素及與lac Z基因表達產(chǎn)物反應的底物,目的基因插入后lacZ基因無法表達,菌落呈白色.
(3)A.由于蛋白質(zhì)A的信號肽將目標蛋白分泌到細胞外,因此分離純化過程不需要進行破碎細胞操作,A錯誤;
B.可以通過加入硫酸銨的方式讓蛋白質(zhì)沉淀,B正確;
C.可以通過層析的方式對蛋白進行提純,C正確;
D.蛋白質(zhì)的活性易受溫度等因素的影響,因此分離過程需要考慮是否會使蛋白質(zhì)變性,D正確.
故選:BCD.
故答案為:
(1)甲肝病毒衣殼蛋白基因   Xba I    Pst I   DNA連接酶   6000   
(2)青霉素    白  
(3)BCD

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,能結(jié)合圖中和題中信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問題:
(1)在進行植物組織培養(yǎng)的過程中,除了提供水分和必要的有機營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入無機營養(yǎng)物質(zhì)(礦質(zhì)元素)和植物激素.同時,培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是無菌環(huán)境.
(2)應用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程中,首先需要構(gòu)建基因表達載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子的等調(diào)控組件重組在一起,再將構(gòu)建好的基因表達載體導入到奶牛的受精卵細胞中.
(3)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入某一已經(jīng)構(gòu)建好的生態(tài)園,并把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物
B.人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔心,從某些實例來看是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會將目的基因傳給雜草.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體內(nèi)免疫反應的示意圖.
(1)A是抗原,則B物質(zhì)由漿細胞分泌,AB結(jié)合后會形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(2)若A是侵入機體的某種病毒,機體往往先通過體液免疫途徑
來阻止該病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過細胞免疫途徑來徹底消滅.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù).細胞個大,多采用包埋法固定化;酶分子很小,更適合采用化學結(jié)合法和物理吸附法固定化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖是人體免疫機制中的部分示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中A它具抗原識別作用,其成分是糖蛋白.圖中M細胞表示記憶B細胞.
(2)E細胞的作用是分泌抗體,主要參與的是體液免疫.
(3)在單克隆抗體制備過程中,應用圖中的E細胞與骨髓瘤細胞進行融合,可以選用聚乙二醇/滅活的仙臺病毒作為促融劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)真核細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.細胞中的DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.效應T細胞使靶細胞裂解與溶酶體的作用有關(guān)
D.細胞膜的選擇透過性與膜上的脂質(zhì)與蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某時間段測得一自然種群生物量變化如圖所示.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.該種群的環(huán)境容納量為M
B.該種群t1時自然增長率最大
C.該種群所在群落t2時一定是頂極群落
D.該種群凈生產(chǎn)量在t2~t3期間的積累量為0

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞的敘述,不合理的是( )

A.細胞中的自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化

B.幾乎所有的生物體細胞中都含有該物種全部的遺傳信息

C.細胞中的細胞器都通過膜結(jié)構(gòu)與細胞質(zhì)基質(zhì)相對獨立

D.細胞吸收氨基酸的同時會產(chǎn)生ADP等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )

A.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運動的

B.溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”,只存在于動物細胞中

C.消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用

D.能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細胞不一定含有葉綠體

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