A、在胚胎移植中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱為“受體” |
B、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 |
C、胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的第一道“工序” |
D、胚胎移植能否成功,與供體和受體生理狀態(tài)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的再生作用 |
B、植物細(xì)胞的全能性 |
C、植物細(xì)胞的分化 |
D、植物細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
22 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應(yīng)的速率可以用產(chǎn)物生成的速率來表示 |
B、Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)闇囟鹊,酶活性降?/span> |
C、AB段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是酶濃度 |
D、若想探究不同溫度對(duì)酶活性的影響,至少應(yīng)設(shè)計(jì)3種不同的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長受抑制 |
B、側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受抑制 |
C、頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長被促進(jìn) |
D、側(cè)芽附近的生長素濃度過高,其生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的 |
B、哺乳動(dòng)物卵泡的形成是出生前(即胎兒時(shí)期)完成的 |
C、減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的 |
D、減數(shù)第二次分裂是在精卵結(jié)合前完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、4 | B、3、2 |
C、4、3 | D、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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