下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是

A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下3月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔的毛色黑（A）對(duì)褐（a）為顯性。判斷一只黑毛兔遺傳因子組成的方法及結(jié)論正確的是：（ ）

A．用一只純合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其為AA

B．用一只雜合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其為Aa

C．用一只褐毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其為AA

D．用肉眼觀察為黑色，是顯性性狀，受遺傳因子A控制，則其為AA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)林芝市高一下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是DNA片段的_______結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的_______結(jié)構(gòu)。

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：［3］_________、［5］________。

（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛蚠_____交替連接構(gòu)成的。

（4）連接堿基對(duì)的［7］是__________，堿基配對(duì)的方式如下：即A（腺嘌呤）與_____配對(duì)；C（胞嘧啶）與_______配對(duì)。

（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成__________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)林芝市高二下期末理綜生物a卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

C. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

D. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是

A．真核生物 B．異養(yǎng)生物

C．無(wú)核膜的生物 D．有染色體的生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是

A．紙層析法 B．沉淀法

C．差速離心法 D．密度離心法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是。

A. 第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對(duì)照，第三次觀察（f）和第二次觀察（d）形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過(guò)程

D. 增大蔗糖溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是

A．該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸

B．該多肽屬于5肽化合物，含有4個(gè)肽鍵

C．該多肽水解后可產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

D．該多肽的分泌不需要ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生

A．染色體易位 B．基因重組

C．染色體倒位 D．姐妹染色單體之間的交換

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