6.登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人,人們采取多種方法來控制登革熱的傳播.請回答:
(1)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于[下丘腦體溫調(diào)節(jié)(或體溫調(diào)節(jié))]中樞,最后會導(dǎo)致[甲狀腺激素]激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時,病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因:[人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無氧呼吸,乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛].病人體溫恢復(fù)正常的過程中,通過人體的[神經(jīng)-體液-免疫]調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài).
(2)人體首次感染登革熱病毒時會產(chǎn)生prM抗體,參與該抗體產(chǎn)生過程的淋巴細(xì)胞有[T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞];prM抗體會在患者再次感染登革熱病毒時幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測研究登革熱疫苗的基本思路是:[疫苗既能防御登革熱又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體].
(3)長期使用殺蟲劑滅蚊容易出現(xiàn)[抗藥性和環(huán)境污染](答兩點(diǎn))等問題.研究發(fā)現(xiàn)雌性伊蚊與攜帶沃爾巴克氏菌的雄性伊蚊交配產(chǎn)下的卵無法孵化.清除積水及投放攜帶沃爾巴克氏菌雄性伊蚊都能降低伊蚊的[環(huán)境容納量(或出生率)],從而降低伊蚊的種群密度.

分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、K值(環(huán)境容納量)是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量.

解答 解:(1)“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,最后會導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時,人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無氧呼吸,乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛.病人體溫恢復(fù)正常的過程中,通過人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài).
(2)人體首次感染登革熱病毒時會產(chǎn)生prM抗體,涉及到淋巴細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞;prM抗體會在患者再次感染登革熱病毒時幫助病毒感染更多細(xì)胞,加重癥狀,據(jù)此推測研究登革熱疫苗的基本思路是:疫苗既能防御登革熱,又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體.
(3)長期使用殺蟲劑滅蚊容易出現(xiàn)抗藥性和環(huán)境污染等問題;清除積水及投放攜帶沃爾巴克氏菌雄性伊蚊(交配產(chǎn)下的卵無法孵化)都能降低伊蚊的環(huán)境容納量,從而降低伊蚊的種群密度.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)(或體溫調(diào)節(jié))   甲狀腺激素       人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無氧呼吸,乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛     神經(jīng)-體液-免疫
(2)T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞     疫苗既能防御登革熱   又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體
(3)抗藥性和環(huán)境污染   環(huán)境容納量

點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫、環(huán)境容納量等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•汕頭一模)某地甲、乙兩個地雀種群的個體數(shù)和有關(guān)基因型如下表所示.下列相關(guān)分析中錯誤的是( )

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數(shù)

196

168

36

400

A.乙種群的基因庫大于甲種群

B.甲種群的a基因頻率小于乙種群

C.甲種群的基因突變不同于乙種群

D.兩個種群的進(jìn)化方向都由自然選擇決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.若某顯性遺傳病的致病基因位于X染色體上,則下列說法正確的是( 。
A.女患者的父親一定患病B.男患者的母親不一定患病
C.正常女性的父親不一定正常D.人群中該病女性患者多于男性患者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉疫情.該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長類細(xì)胞.
(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為[無法確定]?
(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的[免疫能力]來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進(jìn)行[(嚴(yán)格)隔離].
(3)該病早期診斷可從患者血液標(biāo)本提取RNA,再通過[逆轉(zhuǎn)錄]合成DNA,再用[PCR技術(shù)]進(jìn)行體外擴(kuò)增,也可用[人或靈長類動物細(xì)胞]進(jìn)行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學(xué)角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是[抗原].
(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構(gòu)建[基因表達(dá)載體],再導(dǎo)入受體細(xì)胞表達(dá)出疫苗的有效成分.當(dāng)EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機(jī)體后,記憶[(B)細(xì)胞)]會迅速增殖、分化,并產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結(jié)合,阻止EBOV[吸附(黏附)人體細(xì)胞)],進(jìn)而被[吞噬細(xì)胞]消化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系,實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率(A圖)和胞間C02濃度(B圖)的日變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體].
(2)影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜,一方面與葉片氣孔的[開放程度]有關(guān),另一方面也與[光合作用和細(xì)胞呼吸作用速率的大小]有關(guān).
(3)在4月晴天的11:00~13:00時,蜜柑葉片凈光合速率下降,據(jù)圖分析,此時蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是[胞間CO2濃度下降],進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的[暗反應(yīng)階段CO2的固定](填反應(yīng)階段和生理過程的名稱)受阻,從而影響光合作用速率.
(4)在6月晴天的11:00-13:00時,蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升,但凈光合速率卻顯著降低,最可能的原因是[光合作用速率降低,細(xì)胞呼吸速率增加].進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),此時葉綠體中的ATP的相對含量顯著降低,一方面可能是[高溫]一影響有關(guān)酶的活性,另一方面可能是高溫、強(qiáng)光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的[類囊體(基粒)]一(填結(jié)構(gòu)名稱)受損,進(jìn)而影響了凈光合作用速率.此時,采用向葉片噴霧的方法,則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.科學(xué)家將哺乳動物或人的成熟紅細(xì)胞放入蒸餾水中,造成紅細(xì)胞因大量吸水破裂而出現(xiàn)溶血現(xiàn)象.溶血現(xiàn)象發(fā)生后,將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”.血影的主要成分是( 。
A.糖類、蛋白質(zhì)B.脂肪、蛋白質(zhì)C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)D.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.白天用標(biāo)記有18O的H218O澆灌花草,在花草周圍空氣的CO2中會出現(xiàn)18O.H218O的18O進(jìn)入CO2的途徑是( 。
A.直接經(jīng)有氧呼吸的第二階段進(jìn)入CO2
B.經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2,再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2
C.經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2
D.經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入(CH2O),再經(jīng)有氧呼吸第一階段進(jìn)入CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.“假說演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論“五個基本環(huán)節(jié).聯(lián)系該方法分析孟德爾的研究過程.下列先關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.本實驗中”提出問題“環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是”性狀是由位于染色體上的基因控制的“
C.“若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1”,屬于“演繹-推理”的過程
D.孟德爾運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)分析的方法對大量實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于培養(yǎng)基說法正確的是(  )
A.為各種微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)基質(zhì)的是選擇培養(yǎng)基
B.培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基
C.固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基
D.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的菌落

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