能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A、成熟植物細(xì)胞B、幼嫩植物細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞D、病毒
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
2、有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
解答： 解：A、成熟的植物細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．第一個(gè)它有細(xì)胞壁、第二它有中央大液泡，當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟細(xì)胞，無(wú)中央大液泡，所以不會(huì)發(fā)生滲透作用失水，也就不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；
D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層，由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成；壁是指細(xì)胞壁，因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員用同種小鼠進(jìn)行了某中藥制劑、四環(huán)素（一種抗生素）對(duì)肝臟脂肪含量影響的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果如下表所示（中藥制劑和四環(huán)素都用生理鹽水溶解），請(qǐng)據(jù)表分析回答：
組別除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，進(jìn)行如下處理在第11天測(cè)量并計(jì)算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量（mmol?L-1）
連續(xù)11天每天喂下列試劑同時(shí)第8天至第11天每天腹腔注射下列物質(zhì)
甲組等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49
乙組等體積生理鹽水0.025mmol四環(huán)素6.51
丙組中藥制劑（0.05g）0.025mmol四環(huán)素4.74
丁組中藥制劑（0.10g）0.025mmol四環(huán)素4.52
戊組中藥制劑（0.15g）0.025mmol四環(huán)素4.10
（1）若要觀察小鼠皮下脂肪細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用
 
染色．
（2）現(xiàn)有健康的體重相近、發(fā)育狀況相同的雌雄小鼠各100只，按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)將這些小鼠進(jìn)行分為五組，每組的情況為
 
，表中所示的實(shí)驗(yàn)自變量有
 
．除自變量外，保持其它條件相同且適宜，其原因是除需保持單一變量使各組之間有對(duì)照外，還需
 
．
（3）甲組和乙組對(duì)照可說(shuō)明腹腔注射四環(huán)素導(dǎo)致
 
．上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步說(shuō)明該中藥制劑能
 
（填“降低”或“升高”）肝臟脂肪的累積量（增加量）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B、可采用樣方法對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，當(dāng)酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)可先將培養(yǎng)液稀釋后再計(jì)數(shù)
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先滴加培養(yǎng)液，然后放置蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲圖表示的是DNA復(fù)制過(guò)程，乙圖表示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、甲、乙兩個(gè)過(guò)程所需的原料相同
C、甲、乙兩個(gè)過(guò)程所處的場(chǎng)所一定不同
D、甲所示過(guò)程需要RNA聚合酶，乙過(guò)程需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有
 
性．
（2）番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是
 
．
（3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+．Ca2+濃度高于初始濃度，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A、Ⅰ過(guò)程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，無(wú)同源染色體配對(duì)行為
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半是通過(guò)Ⅱ過(guò)程實(shí)現(xiàn)
C、A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的B細(xì)胞染色體組成有4種
D、過(guò)程Ⅲ中細(xì)胞染色體數(shù)可能與A細(xì)胞相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻、酵母菌、乳酸菌、菟絲子的代謝類型依次是（　�。�
①自養(yǎng)需氧型  ②異養(yǎng)需氧型  ③自養(yǎng)厭氧型  ④異養(yǎng)兼性厭氧型  ⑤異養(yǎng)厭氧型．
A、①④③②B、①④⑤②
C、②④⑤①D、①③⑤②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了減少某種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲(chóng)的蜘蛛．如圖表示對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是（　　）
A、在Ⅰ時(shí)期，若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
B、在Ⅱ時(shí)期，害蟲(chóng)數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C、在Ⅲ時(shí)期，兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用
D、隨著害蟲(chóng)的進(jìn)一步減少，蜘蛛數(shù)量最終會(huì)減少到零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生物實(shí)例中，能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（　�。�
①水分子通過(guò)細(xì)胞膜  ②變形蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)  ③胞吞作用和胞吐作用  ④精子和卵細(xì)胞融合成受精卵   ⑤胰島素的合成與分泌．
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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