【題目】科學(xué)家將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Ca2+、Mg2+、SiO44-}等無機(jī)鹽離子的完全培養(yǎng)液中，并在相同適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+、SiO44-濃度和初始濃度關(guān)系如圖所示，以下分析不合理的是

A.水稻根細(xì)胞膜運(yùn)輸SiO44-的速率大于運(yùn)輸Ca2+、Mg2+的速率

B.番茄培養(yǎng)液中SiO44-的濃度增加主要是根細(xì)胞內(nèi)離子外運(yùn)的結(jié)果

C.水稻、番茄根細(xì)胞吸收水和無機(jī)鹽都是相對(duì)獨(dú)立的過程

D.兩種植物選擇性吸收離子由細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量決定

【答案】B

【解析】

1、分析題圖可知：水稻吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質(zhì)相對(duì)速度是：v（SiO44-）>v（Mg2+）>v（Ca2+）；番茄吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質(zhì)相對(duì)速度是：v（Ca2+）>v（Mg2+）>v（SiO44-）。

2、不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，這主要與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)。

3、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，對(duì)水分的吸收是通過自由擴(kuò)散的方式。

A、據(jù)圖形可知，水稻吸收的SiO44-多，對(duì)Mg2+、Ca2+吸收量少，即水稻根細(xì)胞膜運(yùn)輸SiO44-的速率大于運(yùn)輸Ca2+和Mg2+的速率，A正確；

B、根據(jù)題意和柱形圖可知，各種離子的初始濃度是相同的，而一段時(shí)間后，培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中SiO44-的濃度增加，說明番茄根細(xì)胞膜上對(duì)水吸收的多，對(duì)SiO44-吸收的少， B錯(cuò)誤；

C、水稻、番茄根細(xì)胞吸收水的方式是自由擴(kuò)散，而吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此二者是相對(duì)獨(dú)立的過程，C正確；

D、不同細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，因此它們的功能不同，故兩種植物選擇性吸收離子由細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量決定，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自噬是細(xì)胞維持穩(wěn)態(tài)的一種重要機(jī)制，通過自噬可清除細(xì)胞內(nèi)錯(cuò)誤折疊或聚集的蛋白質(zhì)以及受損或老化的細(xì)胞器。下圖表示細(xì)胞內(nèi)自噬體的產(chǎn)生以及溶酶體參與自噬的過程。

（1）細(xì)胞自噬作用普遍存在于___________(填“原核”或“真核”）細(xì)胞中；鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成__________。自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡，該囊泡可與__________融合并被后者所含水解酶消化，這一融合過程依賴于生物膜的__________性。

（2）細(xì)胞自噬現(xiàn)象是最早發(fā)現(xiàn)于酵母細(xì)胞中，酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過細(xì)胞自噬而生存在來，其機(jī)理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后作為__________過程的原料，為生命活動(dòng)提供能量。

（3）細(xì)胞內(nèi)受損蛋白質(zhì)可與熱休克蛋白形成復(fù)合物，與溶酶體膜上的__________結(jié)合，并在其作用下轉(zhuǎn)入溶酶體腔。據(jù)研究，癌細(xì)胞中熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多，據(jù)圖推測(cè)癌細(xì)胞能在營養(yǎng)條件較為惡劣環(huán)境下存活的原因可能是__________�；谏鲜鲈恚�(qǐng)?zhí)岢鲋委煱┌Y的思路___________________（答出一項(xiàng)即可）。

（4）為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的處理及結(jié)果如圖所示。

研究人員判斷，B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成，依據(jù)如下：

① a組作為____________；

② b組________________后，細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目下降；

③ c組________________后，細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù)；

④ d組________________后，細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組乙先將同一生長(zhǎng)狀況的某品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的“完全培養(yǎng)液”中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測(cè)定密閉容器中一天（O到C1或C2為24小時(shí)）的CO2濃度變化情況，如圖所示。

（1）_________組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是____________。

（2）對(duì)于這兩組植株來說，B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為_________________。 在這一天內(nèi)，B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻____________（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

（3）第II組植物經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？__________。理由是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、增殖、分化、衰老和死亡等生命進(jìn)程。圖是人體不同細(xì)胞的形成示意圖，其中①~表示細(xì)胞，Ⅰ～Ⅳ表示過程。

【1】據(jù)圖可知，人體內(nèi)各種細(xì)胞雖然功能不同，但它們卻有著共同的來源，即 ________。圖中過程Ⅱ表示_______，過程Ⅳ表示_______。

【2】正常情況下，圖中不再分裂的細(xì)胞有______________。圖中細(xì)胞①-⑧的主要差異為________

A．形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．DNA的堿基序列

C．mRNA的種類

D．細(xì)胞器的種類及數(shù)目

E．蛋白質(zhì)的種類

F．磷脂分子的結(jié)構(gòu)

【3】下列選項(xiàng)表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的不同形態(tài)特征，其中與遺傳物質(zhì)精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞相關(guān)的是

A.B.C.D.

【4】表為細(xì)胞衰老發(fā)生的變化，根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)衰老細(xì)胞相應(yīng)的功能變化，填在表中A和B處。

衰老的細(xì)胞

細(xì)胞生化指標(biāo)變化

功能變化

水分減少

細(xì)胞皺縮

新陳代謝速度減慢

細(xì)胞膜通透性改變

載體蛋白結(jié)構(gòu)改變

A_______________

線粒體結(jié)構(gòu)形變

線粒體數(shù)量減少

B______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 32P 標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞 DNA 分子的雙鏈，再將這些細(xì)胞置于只含 31P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā) 生了如圖 A→D 和 D→H 的兩個(gè)細(xì)胞分裂過程。相關(guān)敘述正確的是

A.BC 段細(xì)胞中一定有 2 條 Y 染色體

B.EF 段細(xì)胞中只有 1 條 Y 染色體

C.EF 段細(xì)胞中含 32P 的染色體一定有 8 條

D.FG 段細(xì)胞中含 32P 的染色體可能有 8 條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已經(jīng)將控制豌豆7對(duì)相對(duì)性狀的基因定位于豌豆的染色體上，結(jié)果如下表所示。若要驗(yàn)證孟德爾自由組合定律，最適宜選取的性狀組合是

A.花的顏色和子葉的顏色B.豆莢的形狀和植株的高度

C.花的位置和豆莢的形狀D.豆莢的顏色和種子的形狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)其鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B.6h后，甲組幼苗根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，若對(duì)農(nóng)作物一次施肥過多會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)能發(fā)現(xiàn)并清除異物、外來病原微生物等引起內(nèi)環(huán)境波動(dòng)的因素，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.效應(yīng)T細(xì)胞可來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化

B.免疫系統(tǒng)發(fā)生障礙會(huì)破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，都只在特異性免疫中發(fā)揮作用

D.制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，減毒的蛇毒作為抗原能引起特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米、豌豆和果蠅等生物因具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀、易于培養(yǎng)、后代個(gè)體數(shù)量多等特點(diǎn)，常常作為遺傳學(xué)研究中的模式生物。請(qǐng)回答下列問題：

（1）玉米（）是單性花、雌雄同株的作物，其高桿（G）對(duì)矮桿（g）為顯性�，F(xiàn)有玉米植株甲，其體細(xì)胞中含有21條染色體，基因型為Ggg。

①在雜交過程中，玉米相對(duì)于豌豆可以省去_________環(huán)節(jié)，在開花前直接給雌雄花序做______處理。

②如果雄性配子中染色體數(shù)目多一條會(huì)導(dǎo)致雄性配子成活率減半，以植株甲為父本與正常的矮桿植株雜交，不考慮其他因素影響，則后代中高稈：矮稈=___________。

（2）果蠅的灰身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，且灰身對(duì)黑身為顯性（由常染色體上基因B/b控制），剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因由D/d控制）。

①讓純合灰身果蠅與純合黑身果蠅交配，讓中灰身個(gè)體自由交配，則中表現(xiàn)型及比例為________。

②讓多對(duì)純合剛毛雌果蠅與純合截毛雄果蠅交配，中剛毛：截毛，則________（填“能”或“不能”）確定D/d是位于X染色體上還是常染色體上，原因是________________________。

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