【題目】 32P 標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞 DNA 分子的雙鏈,再將這些細(xì)胞置于只含 31P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā) 生了如圖 A→D D→H 的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A.BC 段細(xì)胞中一定有 2 Y 染色體

B.EF 段細(xì)胞中只有 1 Y 染色體

C.EF 段細(xì)胞中含 32P 的染色體一定有 8

D.FG 段細(xì)胞中含 32P 的染色體可能有 8

【答案】BC

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中ADDH連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程分別是有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程。AB表示有絲分裂間期,BC表示有絲分裂前、中、后期,CD表示有絲分裂末期;DE表示減數(shù)第一次分裂間期,EF表示減數(shù)第一次分裂,FH表示減數(shù)第二次分裂。

A. BC表示有絲分裂前、中、后期,只有后期才含有兩條Y染色體,A錯(cuò)誤;

B. EF表示減數(shù)第一次分裂,細(xì)胞中只有一條Y染色體,B正確;

C. 根據(jù)DNA的半保留復(fù)制,EF段細(xì)胞中每一條染色體都含32P,即含有32P染色體一定有8條,C正確;

D. FG表示減數(shù)第二次分裂,細(xì)胞中含32P的染色體是4條,D錯(cuò)誤。

故選:BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線(xiàn)粒體的代謝簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2的交換,可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是( )

A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B.③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

C.1過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa1/2的原因之一

D.2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交可以得到無(wú)籽西瓜,下列能正確表示無(wú)籽西瓜體細(xì)胞染色體組的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 圖中P決定生物進(jìn)化的方向

B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 圖中R表示生殖隔離,它標(biāo)志新物種的形成

D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后產(chǎn)生后代,則它們一定屬于同一物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Ca2+、Mg2+、SiO44-}等無(wú)機(jī)鹽離子的完全培養(yǎng)液中,并在相同適宜的條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+SiO44-濃度和初始濃度關(guān)系如圖所示,以下分析不合理的是

A.水稻根細(xì)胞膜運(yùn)輸SiO44-的速率大于運(yùn)輸Ca2+Mg2+的速率

B.番茄培養(yǎng)液中SiO44-的濃度增加主要是根細(xì)胞內(nèi)離子外運(yùn)的結(jié)果

C.水稻、番茄根細(xì)胞吸收水和無(wú)機(jī)鹽都是相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D.兩種植物選擇性吸收離子由細(xì)胞膜上載體種類(lèi)和數(shù)量決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖中信息判斷,下列敘述正確的是

A.1表示游離的磷酸基團(tuán),線(xiàn)粒體中DNA2個(gè)

B.4表示腺嘌呤,則3可以表示TU

C.DNA分子中12通過(guò)磷酸二酯鍵連接

D.DNA分子被徹底氧化后,能產(chǎn)生含氮廢物的是34

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用A酶和B酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的曲線(xiàn)圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度與酶的種類(lèi)

B.80°C時(shí)A酶的空間結(jié)構(gòu)完整,B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

C.若要探究pH對(duì)酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在50℃左右

D.酶活性可用單位時(shí)間內(nèi)底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來(lái)表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者將對(duì)稱(chēng)葉片一半遮光,另一半照光處理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,在對(duì)稱(chēng)部位截取同等面積(實(shí)驗(yàn)處理前干重相同)的葉片,烘干稱(chēng)重,用于相關(guān)速率的計(jì)算。不考慮光照條件對(duì)葉片呼吸速率的影響,下列說(shuō)法正確的是

A.遮光處理后葉綠體基質(zhì)中的含量比照光處理后低

B.照光處理時(shí)類(lèi)囊體薄膜上可發(fā)生與電子和結(jié)合

C.照光處理與遮光處理后葉片的干重差是由呼吸作用引起的

D.要計(jì)算光合作用速率還需測(cè)定同等面積葉片的初始干重

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同步練習(xí)冊(cè)答案