13．如圖所示是某植株一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A．該植株的基因型必為AaBb
B．若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體
C．若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子是二倍體
D．該細(xì)胞可能發(fā)生過基因突變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，圖示細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，該植株為二倍體生物，圖示細(xì)胞應(yīng)處于有絲分裂后期，由于有絲分裂的后期染色體的數(shù)目加倍，所以該植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條．

解答 解：A、根據(jù)圖示細(xì)胞中的基因不能確定該生物的基因型，A錯(cuò)誤；
B、由于圖示細(xì)胞中染色體加倍后含4個(gè)染色體組，若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體，B正確；
C、若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子含一個(gè)染色體組，發(fā)育成的個(gè)體是單倍體，C錯(cuò)誤；
D、姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，應(yīng)該含有相同的基因，而圖示姐妹染色單體上含有等位基因，說明該細(xì)胞可能發(fā)生過基因突變，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能判斷圖示細(xì)胞可能所處的時(shí)期，同時(shí)能根據(jù)圖中基因判斷相應(yīng)的選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高三學(xué)生小明最近體檢的部分結(jié)果如右下表所示（注：小明沒有注射過乙肝病苗），就此結(jié)果分析更準(zhǔn)確的是（ ）

A.無乙肝病毒有乙肝抗體，是由于胎兒時(shí)期從母體獲得了免疫力

B.出現(xiàn)尿糖可能是胰高血糖素分泌過多，抑制了血糖的去路

C.無乙肝病毒有乙肝抗體，可能是感染乙肝病毒后已痊愈

D.出現(xiàn)尿糖可能是胰島素分泌過多，促進(jìn)了糖元的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)代謝產(chǎn)生CO2的場所是（　　）
A．中心體B．核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究小組為測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，需用相應(yīng)酶處理
B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，均貼壁生長
D．用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．基因型為Ff的植株，通過一�；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得的幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，植株的基因型是（　　）
A．Ff或ffB．FF和FfC．FfD．FF或ff

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系B．一個(gè)神經(jīng)元可參與多個(gè)突觸的建立
C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為一種分子的結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①表示氨基，⑥表示羧基．圖中有1個(gè)氨基，1個(gè)羧基．
（2）如果圖中氨基酸的平均分子量為180，則該化合物的分子量是504．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲、乙所示，為植株繁殖示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上世紀(jì)50年代，斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜，首次證實(shí)了植物細(xì)胞具有全能性，是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)．生物體細(xì)胞只有在離體 狀態(tài)下才能體現(xiàn)這種特性．
（2）圖甲所示植物組織培養(yǎng)過程中常用的是MS培養(yǎng)基．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的整個(gè)過程需在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)過程中還要控制溫度、PH值和光照條件等條件條件．在培養(yǎng)過程中，為誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí)，培養(yǎng)基中植物激素的特點(diǎn)是細(xì)胞分裂素與生長素的比值小于1．
（3）已知番茄的紅果（A）對(duì)黃果（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性．假設(shè)甲圖A試管內(nèi)是紅果高莖（AaBB）番茄植株的花粉，圖乙為用紅果高莖（AaBB）番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖，試分析回答：
①花粉1培育出的幼苗A屬于單倍體，可能的基因型為AB和aB．由于該種幼苗發(fā)育來植株高度不育，所以必須用秋水仙素處理才能獲得理想的植物體B．植物體B是純合體（填寫：純合體、雜合體）
②花粉2和花粉3經(jīng)過程①形成細(xì)胞利用了細(xì)胞工程的細(xì)胞融合 技術(shù)．這一過程首先要用酶解法去除細(xì)胞壁
獲得原生質(zhì)體，然后再用促融劑（聚乙二醇）作用誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合形成圖中所示的細(xì)胞．該過程形成的植物體C是純合體或雜合體（填寫：純合體、雜合體），其基因型是可能是AABB或aaBB或AaBB．
③以植株B為母本，授以植株C的花粉，所結(jié)果實(shí)的顏色是紅果或黃果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因工程是在DNA分子水平上對(duì)生物的定向改造．下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA限制性內(nèi)切酶可用于目的基因的提取
B．運(yùn)載體和目的基因必須要用同一種酶處理
C．基因工程所用的工具酶是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶
D．帶有目的基因的運(yùn)載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測

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