下列有關體溫調節(jié)的說法正確的是( )
A.恒溫動物的體溫是恒定不變的
B.體溫升高都是由于細胞代謝產(chǎn)熱增加引起的
C.皮膚冷覺感受器興奮,會引起皮下毛細血管舒張
D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,同時還對某些腺體活動具有調節(jié)功能
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使機體積累更多數(shù)量的疫苗 | |
B. | 使機體產(chǎn)生的淋巴細胞種類和數(shù)量減少 | |
C. | 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞 | |
D. | 使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是( )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲
B.13號的致病基因來自7和8,7號的致病基因來自2
C.11號攜帶甲致病基因的幾率比12號攜帶乙致病基因的幾率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質的體液有②和③,還有______ (填標號),毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是________(填標號)。
(2)內環(huán)境的理化性質主要有三個方面:________、_________和溫度。
(3)某人喝大量的食醋后不會引起內環(huán)境中的pH明顯下降,原因是血漿中存在著__________物質。
(4)若圖中組織細胞為肝臟細胞,A與B相比,________的CO2濃度較高。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.HIV侵入人體對⑤⑥尤其是⑤有破壞作用
D.細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖判斷,下列說法中正確的是( )
A.分泌物通過體液只能運輸?shù)较鄳陌屑毎虬衅鞴?/p>
B.內分泌細胞分泌的激素能使靶細胞代謝發(fā)生變化,內分泌細胞與靶細胞進行了信息交流
C.激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用
D.激素與靶細胞結合的時間越長,說明這種激素的作用效果越明顯
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于興奮傳導的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導的方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體可完成“化學信號→電信號”的轉變
D.神經(jīng)遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員對取自5種不同生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊)進行分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無)
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細胞膜 | 細胞質 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | √ | ╳ | √ | √ | √ |
戊 | ╳ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
請據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細胞中:
(1)甲和乙最可能取自高等植物,判斷依據(jù)是 ;
(2)________________最可能取自動物,判斷依據(jù)是 ;
(3)________________最可能是原核細胞,判斷依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )
A.生物膜的融合和轉化
B.離子通道的開放和關閉
C.電信號和化學信號的轉變
D.信息分子與突觸前膜上的受體結合
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