紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )

A.細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B.水溫升高,花青素的溶解度加大

C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)的功能?

A. 催化作用 B. 免疫作用

C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳物質(zhì)作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的說(shuō)法,正確的是

A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量乳酸,使血漿pH顯著下降

B.食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降進(jìn)而引起組織水腫

C.冬季人體內(nèi)酶的活性降低,因?yàn)槎練鉁仄?/p>

D.一般來(lái)說(shuō),溶液濃度高低與滲透壓大小呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B. ①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C. ②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,不在核糖體上合成的是( )

①淀粉酶 ②核糖核酸 ③胰島素 ④RNA聚合酶

⑤賴氨酸 ⑥吲哚乙酸 ⑦淀粉 ⑧血紅蛋白

A.①②④⑦ B.①②⑤⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.②⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

C. 吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)

D. RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小鼠肝細(xì)胞中具有的糖類物質(zhì)是( )

A. 纖維素和糖原 B. 葡萄糖和麥芽糖

C. 葡萄糖和糖原 D. 淀粉和蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射( )

A. 食鹽水 B. 葡萄糖溶液

C. 葡萄糖酸鈣溶液 D. 青霉素

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某雌雄異株植物,其性別分化受等位基因M、m控制。研究發(fā)現(xiàn),含基因M的受精卵發(fā)育成雄株。該植物剛萌發(fā)形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者對(duì)后者完全顯性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該植物中,綠莖雄株有______種基因型,紫莖雄株的基因型是_________________。

(2)在一個(gè)該植物的種群中,雌株與雄株的數(shù)目比為1∶1,m基因的頻率為_(kāi)___________。

(3)紫莖雄株與綠莖雌株雜交,子代中出現(xiàn)一部分紅莖個(gè)體。子代中出現(xiàn)綠莖雌株的概率為_(kāi)_________________。正常情況下,親本中的紫莖雄株能產(chǎn)生________種基因型的花粉。

(4)該植物的嫩莖具有很高的食用與藥用價(jià)值,研究發(fā)現(xiàn),雄株萌發(fā)產(chǎn)生的嫩莖數(shù)量多、品質(zhì)好。為讓雜交子代全為雄株,育種工作者成功培育出一種“超雄株”。

①該“超雄株”的基因型為_(kāi)______________。

②育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_________________________。

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