15．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點正確的是（　　）
A．人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B．生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C．地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D．受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個體有更多機(jī)會將基因傳遞給后代

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、人工培育的新物種不一定只能生活在人工環(huán)境中，A錯誤；
B、基因突變是不定向的，生物進(jìn)化的方向由自然選擇決定，B錯誤；
C、大多數(shù)新物種的形成要經(jīng)過地理隔離，但地理隔離不是形成新物的必然經(jīng)歷，如二倍體經(jīng)過秋水仙素處理形成的四倍體是新物種，但沒有經(jīng)過地理隔離，C錯誤；
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個體保留下來，其有更多機(jī)會將基因傳遞給后代，D正確．
故選：D．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾則廣告語：

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動時消耗的能量

③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

請判斷在上述廣告語中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯誤？（ ）

A．1條 B．2條 C．3條 D．4條

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查（理科）綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧鲜菍嶒灣晒Φ年P(guān)鍵。下列敘述錯誤的是

A．探究溫度影響酶活性時，不宜用H2O2作底物

B．檢測植物組織中還原糖不宜選用蘋果勻漿

C．觀察動物細(xì)胞的減數(shù)分裂不宜選用的卵巢

D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布不宜選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表是真核細(xì)胞的DNA分子中遺傳信息表達(dá)過程中的某一部分．已知氨基酸及其對應(yīng)的密碼子如下：組氨酸（CAC）、蘇氨酸（ACG）、賴氨酸（AAG）、半胱氨酸（UGC）、纈氨酸（GUG）、苯丙氨酸（UUC）．請分析回答下列問題：
DNAa鏈C
b鏈TTC
mRNA
tRNAACG
氨基酸纈氨酸
（1）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．
（2）在蛋白質(zhì)的合成過程中，RNA在細(xì)胞核內(nèi)以DNA分子的-鏈a（a或b）為模板合成mRNA，mRNA合成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成．
（3）蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，除需要mRNA作為信息模板之外，還需要tRNA運(yùn)輸氨基酸，
ATP提供能量．
（4）DNA的a鏈開始的三個堿基序列是ACG，mRNA上最后三個堿基序列是UUC，第一個氨基酸的名稱是半胱氨酸．
（5）若某個基因含有666個喊基對，其控制合成的蛋白質(zhì)最多含有221個氨基酸（要考慮終止密碼），若該蛋白質(zhì)是由二條多肽鏈構(gòu)成的，則其合成過程生成219分子水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．蘋果醋是指蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①、②所用的微生物在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是是否有核膜包被的細(xì)胞核（或是否有成形的細(xì)胞核）．這兩個過程所需發(fā)酵的條件（環(huán)境因素）最明顯的區(qū)別有后期是否隔絕氧氣、溫度不同．
（2）過程①、②中產(chǎn)物的檢測，除了嗅味和品嘗外，還可分別用酸性重鉻酸鉀溶液和PH試紙檢測．
（3）若要在過程②的發(fā)酵產(chǎn)物中分離出所需菌種，需進(jìn)行純化培養(yǎng)．純化培養(yǎng)的原理是：在培養(yǎng)基上得到由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的菌落，即可獲得較純的菌種．配制固體培養(yǎng)基所用的凝固劑是瓊脂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示．

回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過8條食物鏈傳遞給綠鷺．綠鷺分別處于第四、五、六營養(yǎng)級．
（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)對劃蝽的影響并不大，這是由于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，通常生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是能量沿食物鏈流動的過程是逐級遞減的．
（4）在蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種物理信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用等距取樣法（取樣方法）了解該蛙卵的密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細(xì)胞衰老的說法中，錯誤的是（　�。�
A．衰老的細(xì)胞中，水分減少
B．細(xì)胞中的酶的催化能力降低
C．細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增加
D．自由基可能導(dǎo)致細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)放大后的示意圖．下列相關(guān)敘正確的是（　�。�
A．圖甲所示結(jié)構(gòu)主要通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B．圖乙中的光合色素能有效吸收綠光使植物呈綠色
C．圖乙所示的膜結(jié)構(gòu)位于圖甲結(jié)構(gòu)中的①或者③處
D．圖甲所示的④中含有光合作用暗反應(yīng)階段需要的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是1958年由科學(xué)家克里克提出的“中心法則”．據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞與表達(dá)
B．圖中只有①和②過程發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對
C．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶和ATP就能完成
D．②和③過程實現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)

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