下列有關(guān)線粒體組成成分和結(jié)構(gòu)特點的分析，正確的是(　　)

①內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

②內(nèi)膜與外膜的化學(xué)組成大致相同

③內(nèi)、外膜上都含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

④內(nèi)膜比外膜更不易被脹破

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

 

A

 

從化學(xué)組成上看，線粒體的內(nèi)、外膜的成分幾乎都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，故其化學(xué)組成大致相同；內(nèi)膜上由于附有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶，故其比外膜具有更多的功能；內(nèi)膜由于向內(nèi)折疊形成許多嵴，故其面積增大，不易被脹破。本題選擇A項。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞內(nèi)的動力“車間”。請回答下列有關(guān)線粒體的問題：

(1)線粒體內(nèi)膜和外膜的成分與細(xì)胞膜相似，都是以         構(gòu)成基本的支架。

(2)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，其中有氧呼吸的產(chǎn)物C02產(chǎn)生的場所是(   )           。在線粒體內(nèi)實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換過程是：           。

(3)下列是關(guān)于利用同位素標(biāo)記法探究線粒體增殖方式的實驗，請回答有關(guān)問題。

實驗材料：利用脈孢菌作為實驗材料，由此可推出脈孢菌屬于        生物。實驗步驟：在培養(yǎng)介質(zhì)中加入3H-膽堿（膽堿是磷脂的組成成分），培養(yǎng)過程中      期的脈孢菌容易被標(biāo)記，原因是                     ，一段時間后移入到?jīng)]有標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，定時取樣做放射自顯影。

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：

①如果生長幾代后的細(xì)胞中           ，可認(rèn)為子線粒體是由親代線粒體分裂而成；

②如果生長幾代后的細(xì)胞中           ，可判斷線粒體很可能不是通過親代線粒體分裂來繁殖的。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎授予美國的兩位科學(xué)家，以表彰他們在細(xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對徹底揭開水和離子跨膜運輸?shù)臋C(jī)理以及對疾病的治療具有重大的意義。請回答下列問題：
⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的，可見水通道和離子通道實際是由細(xì)胞膜上的      形成的。
⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會明顯減慢的是      。
⑶物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。
①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密，其原因是缺少          。
②本實驗可以通過相同的時間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實驗結(jié)果，還可以通過                               。
③該實驗可能得出的結(jié)論是                                              。
Ⅱ(實驗探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請回答下列問題(填入相應(yīng)的字母符號, 如S1～S4, P1～P4, 見下圖).

(1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.
(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.
(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.
(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.2003年諾貝爾生物學(xué)獎授予美國的兩位科學(xué)家，以表彰他們在細(xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對徹底揭開水和離子跨膜運輸?shù)臋C(jī)理以及對疾病的治療具有重大的意義。請回答下列問題：

⑴組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的，可見水通道和離子通道實際是由細(xì)胞膜上的      形成的。

⑵物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、Na+進(jìn)入細(xì)胞速度會明顯減慢的是      。

⑶物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色________分布。

①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密，其原因是缺少          。

②本實驗可以通過相同的時間后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實驗結(jié)果，還可以通過                               。

③該實驗可能得出的結(jié)論是                                              。

Ⅱ(實驗探究)在低溫條件下, 將葉片置于研缽中, 加入某種溶液研磨后, 用離心法進(jìn)行分離. 第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1; 隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2; 第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3; 最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4. 現(xiàn)請回答下列問題(填入相應(yīng)的字母符號, 如S1～S4, P1～P4, 見下圖).

(1)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分.

(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶, 應(yīng)選取________部分.

(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器, 應(yīng)選取________部分.

(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________.

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列兩組問題

I．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞內(nèi)的動力“車間”。請回答下列有關(guān)線粒體相關(guān)的問題：

（1）線粒體內(nèi)膜和外膜的成分與細(xì)胞膜相似，都是以          構(gòu)成基本的支架。 

（2）線粒體是細(xì)胞有氧呼吸有主要場所，其中有氧呼吸的產(chǎn)物CO2產(chǎn)生的場所是[  ]         。在線粒體內(nèi)實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是：                              。

（3）下列是關(guān)于利用同位素標(biāo)記法探究線粒體增殖方式實驗，請回答有關(guān)問題。

實驗材料：利用脈孢菌作為實驗材料，由此可推出脈孢菌屬于______________生物。

實驗步驟：在培養(yǎng)介質(zhì)中加入3H―膽堿（膽堿是磷脂的組成成分），培養(yǎng)過程中脈孢菌被標(biāo)記，一段時間后移入到?jīng)]有標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，定時取樣作放射自顯影。

預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

①如果生長幾代后的細(xì)胞中線粒體都有放射性，且呈遞減趨勢，可認(rèn)為子線粒體是由親代線粒體分裂而成；

②如果生長幾代后的細(xì)胞中________________________，可判斷線粒體很可能不是通過親代線粒體分裂來繁殖的。

II．右圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的飽和碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度的基本穩(wěn)定。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL位置，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：

（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是        mL/h。

（2）實驗中裝置內(nèi)氣體總量增加的原因是                 。與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值偏低，這是因為______________________。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的      反應(yīng)階段。

（4）某研究性學(xué)習(xí)小組試圖利用圖示裝置，進(jìn)行“光照強(qiáng)度對植物光合作用影響探究”實驗，試幫忙列出簡單實驗思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)式如下圖：

 
 


（1）三個ATP含有________個高能磷酸鍵；如果一個ATP脫去兩個磷酸基，形成AMP，AMP是_____________的基本化學(xué)組成單位之一。

（2）下列哪些過程需要消耗ATP（  ）

A．光合作用的光反應(yīng)        B．光合作用的暗反應(yīng)

C．小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇  D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖

（3）ATP之所以稱為通用的“能量貨幣”，主要是因為ATP是（  ）

A．主要的能源物質(zhì)            B．高能化合物

C．直接能源物質(zhì)              D．能量貯備物質(zhì)

（4）下列有關(guān)ATP的描述不正確的是（  ）

A．ATP是高能化合物，在細(xì)胞中可以大量存在

B．人體細(xì)胞中，ATP主要在線粒體中通過氧化[H]產(chǎn)生

C．ATP在動物細(xì)胞中易分解，也易合成

D．ATP屬于小分子有機(jī)物

（5）下列是有關(guān)ATP的實驗設(shè)計：

（一）實驗?zāi)康模海裕?/p>

（二）實驗原理：（略）

（三）實驗材料：（略）

（四）實驗步驟：

①用小刀將數(shù)只熒火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀。

②取二支試管，標(biāo)上甲、乙。在二支試管中加入2mL水。

③分別在二支試管中加入等量螢火蟲發(fā)光器研磨粉末，并觀察現(xiàn)象；

 
 


現(xiàn)象：二支試管均有短時間黃色熒光出現(xiàn)。

④一段時間后，分別在二支試管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并觀察現(xiàn)象

預(yù)測實驗結(jié)果：能發(fā)出黃色熒光的試管是____________。

此實驗可以說明哪些實驗結(jié)論：                               。

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