A. | ②與①相比體積較大,所以②物質交換能力較強 | |
B. | 一般情況下,由①形成⑤的過程是可逆的 | |
C. | ⑤和⑥細胞核中的DNA完全相同,所以細胞質中的蛋白質完全相同 | |
D. | 上述說法都是錯誤的 |
分析 分析題圖:圖示為人體某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中a表示細胞生長,細胞體積增大;b表示細胞分裂,細胞數目增多,但細胞種類不同;c表示細胞分化,細胞數目不變,但細胞種類增多.
解答 解:A、細胞體積越大,其相對表面積越小,因此與①相比,②的相對表面積($\frac{表面積}{體積}$)減小,其與外界環(huán)境進行物質交換的能力也較弱,A錯誤;
B、一般情況下,細胞分化是不可逆的,因此由①形成⑤的過程是不可逆的,B錯誤;
C、⑤與⑥的細胞核內遺傳物質相同,但它們選擇表達的基因不同,因此細胞質中的蛋白質有所區(qū)別,C錯誤;
D、A、B、C都是錯誤的,D正確.
故選:D.
點評 本題結合人體某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,考查細胞表面積與體積的關系、細胞生長和分裂、細胞分化、細胞衰老和個體衰老的關系,要求考生掌握細胞表面積與體積的關系,明確細胞體積越大,其相對表面積越;識記細胞分化的特點及實質,明確不同細胞中蛋白質和mRNA種類有所區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高濃度時促進水稻生長 | B. | 高濃度時抑制雜草生長 | ||
C. | 高濃度時促進雜草生長 | D. | 低濃度時抑制雜草生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
B. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b、葉綠素a | |
C. | 葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素 | |
D. | 葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可以觀察到細胞壁、細胞核 | |
B. | 都可以觀察到擬核 | |
C. | 若發(fā)現視野上方較暗、下方較亮,應調節(jié)反光鏡 | |
D. | 在換用高倍鏡之后,觀察到的細胞數目增多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如圖。請回答:
(1)調查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法? ,理由是 。
(2)據圖分析,復合種植園中植食性害蟲明顯減少,原因是 昆蟲的比例增加,通過 和寄生等種間關系消滅害蟲。
(3)山綠豆矮小耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現了群落的 結構。
(4)用恰當的箭頭和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是 。
(5)復合種植園生態(tài)系統(tǒng)成分中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結構更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,基本組成的物質都是蛋白質和核酸 | |
B. | 細胞是一切生物體的結構單位 | |
C. | 地衣能在巖石上生長,又能腐蝕巖石 | |
D. | 一般說來,細胞是生物體結構和功能的基本單位 |
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