分析 分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,其中①表示RNA聚合酶,②表示mRNA,③表示密碼子,④表示氨基酸,⑤表示核糖體.
解答 解:(1)轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化,因此圖中的①為RNA聚合酶,其既能解旋,也能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此其其破壞的化學(xué)鍵是DNA雙鏈之間的氫鍵.
(2)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,其中翻譯的場(chǎng)所是[⑤]核糖體,該過(guò)程需要mRNA(作為模板)、④氨基酸(原料)、能量、tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸)、rRNA和[⑤]核糖體.
(3)兩次突變產(chǎn)生的mRNA與正常相比僅差一個(gè)核苷酸,則發(fā)生的是堿基對(duì)的缺失或增添,由于突變1形成的多肽鏈縮短,而突變2形成的多肽鏈延長(zhǎng),因此突變1和突變2產(chǎn)生的原因依次堿基對(duì)的缺失和堿基對(duì)的增添.
故答案為:
(1)RNA聚合酶 氫鍵
(2)[⑤]核糖體 mRNA
(3)堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因突變的概念及類(lèi)型,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的種類(lèi)和數(shù)目增多 | |
B. | 細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng) | |
C. | 通常用層析液提取綠葉中的色素 | |
D. | 同位素標(biāo)記法可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不是生物 | B. | 細(xì)胞是基本生命系統(tǒng) | ||
C. | 病毒也是基本生命系統(tǒng) | D. | 病毒沒(méi)有任何生命的基本特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若六對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,甲果蠅發(fā)生染色體片段缺失 | |
B. | 若六對(duì)等位基因位于非同源染色體上,乙果蠅發(fā)生染色體片段易位 | |
C. | 若六對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上.甲果蠅發(fā)生染色體片段易位 | |
D. | 若六對(duì)等位基因位于非同源染色體上,乙果蠅發(fā)生染色體加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖是 細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是 (用字母表示)。
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含 條染色體。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。
(5)圖B表示細(xì)胞分裂 期。
(6)A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 。
(7)在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是
A.植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因之一是側(cè)芽比頂芽敏感
B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
C.2,4-D用于麥田除草的原理是高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)
D.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,只有成熟的器官才能產(chǎn)生乙烯
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