【題目】對(duì)某植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）。下列相關(guān)敘述，正確的是

A.B.C.D.

A. 可以直接用裝置B、D來證明光合作用需要光

B. 適宜的光照下，裝置A中的油滴不移動(dòng)，裝置B中的油滴一直向左移動(dòng)

C. 在適宜的光照和溫度相同條件下，裝置A、B、C中葉片的光合作用強(qiáng)度相同

D. 改變裝置C的光照強(qiáng)度，會(huì)使油滴向不同的方向移動(dòng)

【答案】D

【解析】B、D裝置內(nèi)的NaOH溶液能吸收CO2，無CO2不能進(jìn)行光合作用，則B、D裝置不能證明光合作用需要光，A錯(cuò)誤。根據(jù)光合作用和呼吸作用的總反應(yīng)式，消耗的氣體與產(chǎn)生的氣體等量，A裝置內(nèi)的清水不影響氣體變化，則壓強(qiáng)不變，油滴不移動(dòng)；裝置B內(nèi)的NaOH溶液能吸收CO2，無CO2不能進(jìn)行光合作用，裝置B進(jìn)行有氧呼吸，適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴向左移動(dòng)，放置一段時(shí)間后，裝置中的氧氣消耗完，這時(shí)油滴不移動(dòng)，B錯(cuò)誤。在適宜的光照和溫度相同條件下，B裝置不能進(jìn)行光合作用，C裝置的CO2供應(yīng)充足，其光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)，C錯(cuò)誤。C裝置，當(dāng)光照強(qiáng)度較小時(shí)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，油滴向左移，當(dāng)給予光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度，則油滴不移動(dòng)；當(dāng)給予光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度，則油滴向右移動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】個(gè)體中，下面有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 效應(yīng)器只是肌肉 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

C. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 D. 下丘腦可以形成冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落，得到如圖所示的結(jié)果，據(jù)此不能推斷出

A. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下

B. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少

D. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鏈狀多肽由39個(gè)氨基酸脫水綜合而成，其中含有3個(gè)丙氨酸，現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。（如圖）下列有關(guān)該過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該過程肽鍵數(shù)目減少5個(gè) B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 水解產(chǎn)物至少有6個(gè)氨基 D. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化論基本觀點(diǎn)的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 種群是生物繁殖的基本單位

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如下圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓

B. 與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大

C. AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

D. B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

(1)比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________(填標(biāo)號(hào))。若B是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有___________(填名稱)，它的作用是與__________有關(guān)。

(2)用含有3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖A所示的細(xì)胞中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，該研究方法為_________________。

(3)細(xì)胞核是細(xì)胞__________________的控制中心。

(4)圖A、B中細(xì)胞器是雙層膜結(jié)構(gòu)的包括____________(填標(biāo)號(hào))。若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用______________染液著色。

(5)B圖中合成蛋白質(zhì)的場所是____________(填標(biāo)號(hào))，其合成方式為____________。

(6)RNA主要分布于A圖中的____________(填名稱)；DNA主要分布在細(xì)胞核的____________。

(7)圖中的細(xì)胞膜和____________、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，從理論上說，下列分析不正確的是

A. 正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)分離

B. 甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1

C. 丁植株自交后代的基因型比例1：2：1

D. 甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是 1：1：1：1

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