7．如圖中甲、乙、丙分別表示來自同一個二倍體動物（假定體細胞中只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的細胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期時期．
（2）乙圖表示有絲分裂后期時期．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期時期．
（4）乙圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：（1）分析圖解，甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
（2）分析圖解，乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
（3）分析圖解，丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
（4）乙圖細胞進行的有絲分裂，有絲分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞．
故答案為：
（1）減數(shù)第一次分裂后期
（2）有絲分裂后期
（3）減數(shù)第二次分裂后期
（4）體

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合圖中信息答題．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．請回答下列問題：

限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點
（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前、后，分別含有0、2個游離的磷酸基團．
（2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ破壞質(zhì)粒上的抗性基因和外源DNA中的目的基因．
（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化．
（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況？目的基因自身相連的、運載體自身相連的和目的基因與運載體相連．
（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了（鑒別和）篩選含有目的基因的受體細胞．
（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法符合胚胎移植生理學基礎(chǔ)的是（　�。�
A．供、受體只要物種相同，胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境就一定相同
B．胚胎處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能
C．受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過程需要重點克服的難題
D．胚胎移植產(chǎn)下的個體在細胞質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，在a大腦，b小腦，c腦干三個結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．cbaB．bacC．cabD．abc

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物生長素敘述不正確的是（　�。�
A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光-側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光-側(cè)的濃度應(yīng)在bd之間
B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
C．在右圖中，若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
D．豌豆幼莖切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行獲能處理．培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減二中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是促性腺激素．受精過程通常在獲能液或?qū)Ｓ玫氖芫芤喝芤褐羞M行．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定．若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標記基因和復制原點等．將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是顯微注射法為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導入的受體細胞是受精卵（受精卵、乳腺細胞）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細胞器、細胞 B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞 D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．肺泡中的O2（在血液中以物理溶解的方式運輸）進入組織細胞內(nèi)參與有氧呼吸，此過程中共通過的生物膜是（　�。�
A．6層B．8層C．9層D．11層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項是初生演替的例子（　　）
A．火災(zāi)過后的草原進行的演替B．光裸的巖地上長出森林的演替
C．過量砍伐的森林進行的演替D．棄耕農(nóng)田上進行的演替

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