【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．

（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 ．（用字母與箭頭表示）

（2）某人喝入大量的食醋后，是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？ ．原因是圖中 （填字母）內(nèi)存在著 等離子．

（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是 ．

（4）A液與B液相比，A液中不含 ．

（5）概括地說(shuō)，由A、B、C液組成的 本質(zhì)上是一種鹽溶液，類(lèi)似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于 ．

【答案】（1）

（2）不會(huì) B液 HPO4﹣、HCO3﹣

（3）組織液

（4）大分子蛋白質(zhì)

（5）內(nèi)環(huán)境 海洋

【解析】

試題分析：分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，其中A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，①為組織細(xì)胞，②為淋巴細(xì)胞，③為毛細(xì)血管壁，A液、B液、C液構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．

解：（1）內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，它們之間的關(guān)系為

（2）某人喝入大量的食醋后，由于圖中B液內(nèi)存在著HPO4﹣、HCO3﹣等離子（或者緩沖對(duì)、緩沖物質(zhì)），因此不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降．

（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是組織液．

（4）A液組織液與B液血漿相比，B液血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，A液中不含大分子蛋白質(zhì)．

（5）概括地說(shuō)，由A液組織液、B液血漿、C液淋巴組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液，類(lèi)似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于海洋．

故答案為：

（1）

（2）不會(huì) B液 HPO4﹣、HCO3﹣

（3）組織液

（4）大分子蛋白質(zhì)

（5）內(nèi)環(huán)境 海洋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（I、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病基因控制的，則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過(guò)程，X表示某種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示生理過(guò)程中堿基配對(duì)方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C

B.酶X的移動(dòng)方向是從右往左

C.圖示生理過(guò)程能在短時(shí)間內(nèi)合成大量不同種類(lèi)的肽鏈

D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細(xì)胞中的核DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的變異，其中字母代表染色體上的某些基因。以下屬于染色體變異的是（ ）

A.甲、乙B.乙、丁

C.乙、丙、丁D.丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的①②分別為_________，___________。

（2）細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境后主要通過(guò)______系統(tǒng)排出體外。

（3）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進(jìn)血漿的水量會(huì)______，從而使血漿滲透壓在短期內(nèi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是________，乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是________。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B細(xì)胞產(chǎn)生________，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是________，在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜________(填“內(nèi)”或“外”)為正電位。

（5）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿；乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生________，引起肌肉收縮。與受體結(jié)合的乙酰膽堿正常情況下被酶催化分解而失去活性，如果用某種藥物破壞該酶的活性，則肌肉會(huì)________。

（6）如果手指不小心碰到針尖，會(huì)立即縮回，但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí)，手指可以不縮回。此現(xiàn)象說(shuō)明__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是________。“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于________；“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)，下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于________。

（2）從圖中分析，激素A、B、C、D分別是________________、____________、____________、____________，垂體某些細(xì)胞膜上有________(填字母代號(hào))激素作用的受體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表。在適宜條件下飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

甲組

切除甲狀腺

飼養(yǎng)14天

乙組

手術(shù)但不切除甲狀腺

飼養(yǎng)14天

丙組

W

1次/天，共14天

丁組

生理鹽水灌胃

1次/天，共14天

A.表中W處理是甲狀腺激素溶液灌胃

B.甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝

C.甲組、丙組為實(shí)驗(yàn)組，乙組、丁組為對(duì)照組

D.丙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量，如圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲和丙共有的核酸是DNA

B.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是甲和丙

C.可以將細(xì)胞破碎后用差速離心法分離出這些細(xì)胞器

D.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

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