12.科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因花生新品種,具體步驟如圖所示:
(1)培養(yǎng)基1中經(jīng)過(guò)脫分化得
到愈傷組織,培養(yǎng)基2中篩選的方法是在培養(yǎng)基中加入一定量的潮霉素.在單克隆抗體制備的過(guò)程中也進(jìn)行了篩選,其中第一次篩選的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞.
(2)若鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,利用菜豆細(xì)胞內(nèi)的mRNA為模板,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群體就叫做菜豆的cDNA文庫(kù).
(3)圖中將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.要想檢測(cè)導(dǎo)人的鐵結(jié)合蛋白基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進(jìn)行檢測(cè).
(4)圖中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞具有全能性.

分析 據(jù)圖分析,重組Ti質(zhì)粒中鐵結(jié)合蛋白基因稱為目的基因,潮霉素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因;將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將開花后未成熟的胚進(jìn)行植物組織培養(yǎng),脫分化形成愈傷組織,作為受體細(xì)胞,最終培育形成轉(zhuǎn)基因水稻,過(guò)程中需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素進(jìn)行調(diào)節(jié).
基因工程的一般操作步驟有:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá).獲取目的基因的方法有三種:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成(化學(xué)合成).

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,需要首先通過(guò)脫分化得到愈傷組織,培養(yǎng)基2中需要篩選出含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞,因此篩選的方法是在培養(yǎng)基中加入一定量的潮霉素(標(biāo)記基因).在單克隆抗體制備的過(guò)程中也進(jìn)行了篩選,其中第一次篩選的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選是獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)若鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,利用菜豆細(xì)胞內(nèi)的mRNA為模板,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群體就叫做菜豆的cDNA文庫(kù).
(3)圖中將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.要想檢測(cè)導(dǎo)人的鐵結(jié)合蛋白基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進(jìn)行檢測(cè).
(4)圖中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞具有全能性.
故答案為:
(1)脫分化    潮霉素   獲得雜交瘤細(xì)胞
(2)mRNA    載體   cDNA文庫(kù)
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   抗原-抗體
(4)植物組織培養(yǎng)   全能性

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程中培育轉(zhuǎn)基因水稻的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究所對(duì)一逐漸退化的草場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)草場(chǎng)退化原因主要有:一是一種名為大沙鼠的草原鼠入侵了草原,并己成災(zāi):二是牧民為快速致致富,其放牧量超載.
回答下列問(wèn)題:
(1)為確定合理的放牧量,該研究所采用樣方法對(duì)某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度調(diào)查,為減小調(diào)査的誤差應(yīng)注意隨機(jī)取樣、樣方大小適宜和取足夠多的樣方.
(2)為了有效滅鼠,該研究所對(duì)該鼠群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)査,結(jié)果如圖實(shí)線所示.
①圖中AE走勢(shì)的曲線表示在理想(營(yíng)養(yǎng)、空間充足,沒(méi)有天敵等)條件下大沙鼠種群的增長(zhǎng)曲線.如果大沙鼠遷入時(shí)的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n次以后,種群數(shù)量為a(1+m)n
②圖中BD段走勢(shì)不同于BE段走勢(shì)的原因是草原的食物,空間有限、有敵害.
③大沙鼠遷入該草琢后出生率大于死亡串對(duì)應(yīng)的時(shí)間段是圖中AC.
(3)為了防治大沙鼠的危害,提高草原上牛、羊等的牲畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,該研究所通過(guò)引入鼠的天敵來(lái)降低該鼠群的K值.從能量流動(dòng)的角度分析,該措施的實(shí)踐意義是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量更多的流向牛羊等畜牧產(chǎn)品.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,從根本上說(shuō)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
B.適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高
C.植物各個(gè)部位都能合成乙烯,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛,效果不穩(wěn)定等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物生長(zhǎng)受到多種激素共同調(diào)節(jié),研究表明,細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá),而植物中STM蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在芽頂端分生組織聚集,并能結(jié)合到GA20ox啟動(dòng)子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負(fù)向調(diào)控GA(赤霉素)在芽頂端分生組織中的水平.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素
B.上述結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素能抑制赤霉素合成
C.STM蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的過(guò)程中不需要穿過(guò)核膜
D.細(xì)胞分裂素在根、莖、果實(shí)中形成,由根運(yùn)至其他器官

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )

A.接種針、手、培養(yǎng)基

B.高壓鍋、手、接種針

C.培養(yǎng)基、手、接種針

D.接種針、手、高壓鍋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道
B.苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病
C.酶 ③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病
D.酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥,生物堿是其有效成分之一,誘導(dǎo)鐵皮石斛新生營(yíng)養(yǎng)芽形成鐵皮石斛擬原球莖(簡(jiǎn)稱PLBs,類似愈傷組織),再對(duì)PLBs進(jìn)行增殖培養(yǎng)可獲得生物堿,在固體培養(yǎng)基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間和光照條件的變化如圖所示,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.誘導(dǎo)新生營(yíng)養(yǎng)芽形成PLBs的過(guò)程稱為再分化
B.與黑暗條件相比,光照條件下,PLBs生長(zhǎng):起始快、快速生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)上宜在光照條件下將PLBs培養(yǎng)至50天,此時(shí)生物堿含量最高
D.生長(zhǎng)上宜在光照條件下將PLBs培養(yǎng)至60天,此時(shí)PLBs的重量最大

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌能夠在哪種培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖( )

A.無(wú)氮培養(yǎng)基

B.分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基

C.纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基

D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

組合序號(hào)

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目[來(lái)

抗病紅種皮

抗病白種皮

感病紅種皮

感病白種皮

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

據(jù)表分析,下列推斷錯(cuò)誤的是

A.6個(gè)親本都是雜合子

B.抗病對(duì)感病為顯性

C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性

D.這兩對(duì)性狀自由組合

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同步練習(xí)冊(cè)答案