A. | 間期和中期 | B. | 前期和中期 | C. | 中期和后期 | D. | 后期和末期 |
分析 有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(體細胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
解答 解:ABC、有絲分裂前期和中期,每條染色體含有兩個DNA,ABC錯誤;
D、有絲分裂后期和末期,每條染色體含有1個DNA分子,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結構變異 | B. | 基因突變 | C. | 染色體數(shù)目變異 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物變異是生物進化材料的來源 | |
B. | 基因重組可以導致生物性狀的多樣性 | |
C. | 基因突變是生物變異的根本來源 | |
D. | 染色體畸變包括缺失、重復、倒位和易位四種類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 模型中的圓圈表示磷酸基團 | |
B. | 模型中的五邊形表示核糖 | |
C. | 模型中的A和T之間的雙線表示磷酸二酯鍵 | |
D. | 模型中的A表示腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2000粒,50萬 | B. | 2000粒,25萬 | C. | 1000粒,50萬 | D. | 1000粒,25萬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息分子A-E中A是神經遞質,B是抗利尿激素,D是促甲狀腺激素,E是淋巴因子 | |
B. | 信息分子B和C都是由下丘腦分泌并且由垂體釋放的 | |
C. | 成年人體內信息分子D過少時表現(xiàn)為精神萎靡 | |
D. | 信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為效應T細胞和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯只能促進果實成熟,且只能在成熟的果實中合成 | |
B. | 脫落酸能抑制細胞分裂,促進果實脫落,體現(xiàn)了兩重性 | |
C. | 生長素和赤霉素都能通過促進細胞伸長來促進植物生長 | |
D. | 細胞分裂素等植物激素含量的變化對植物基因組的表達無影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在饑餓狀態(tài)下,體內血液中( )
①葡萄糖濃度大幅度下降 ②葡萄糖濃度相對穩(wěn)定 ③胰島素含量減少
④胰島素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量減少.
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥
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