A. | (2)(3) | B. | (1)(2) | C. | (2)(4) | D. | (1)(3) |
分析 基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N類型:
①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、苯丙酮尿癥、豌豆粒型等;
②基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),直接控制生物的性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病等.
解答 解:基因?qū)π誀畹目刂品绞桨ǎ?br />基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;
基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀;
故選:B.
點評 本題考查基因與性狀的關(guān)系,只要考生識記基因控制性狀的兩種方式即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都涉及早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 | |
B. | 兩個過程中都能體現(xiàn)動物細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 兩者產(chǎn)生的后代的遺傳物質(zhì)都來自兩個親本 | |
D. | 克隆動物能更大程度地保持親本的優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程是人類征服、主宰自然的典型實例 | |
B. | 我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的典型實例是“三北”防護(hù)林工程 | |
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程包括一系列森林或草原植被的恢復(fù)工程和水土保持工程 | |
D. | 退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、0、16 | B. | 8、8、8 | C. | 16、0、16 | D. | 16、16、16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ過程中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
B. | Ⅱ過程中二氧化碳的固定需要物質(zhì)X | |
C. | Ⅲ過程中既有水的消耗又有水的生成 | |
D. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程可在同一細(xì)胞中同時進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 基因1、2對生物性狀的控制方式相同 | |
C. | M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 代謝旺盛的真核細(xì)胞,核孔的數(shù)目一般較多 | |
B. | 溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng) |
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