不同生物 不同能量 | 生產(chǎn)者 | 植食魚類 | 肉食魚類 | … |
流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 | 14.0 | B | 0.24 | … |
A | 22.9 | 3.9 | 2.0 | … |
流向分解者的能量 | 3.1 | 0.3 | 0.06 | … |
有機(jī)物輸入的能量 | C | 2.0 | 5.0 | … |
未被利用的能量 | 70.0 | 9.0 | 5.2 | … |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈或食物網(wǎng)).
2、除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,同化的能量有四個(gè)去向一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲(chǔ)存,對(duì)于人工生態(tài)系統(tǒng)儲(chǔ)存的也可以人工輸出.
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
4、生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及食物鏈和食物網(wǎng).
(2)除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,同化的能量有四個(gè)去向一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分未被利用的,對(duì)于人工生態(tài)系統(tǒng)儲(chǔ)存的也可以人工輸出,因此表中A是指呼吸作用散失的能量;肉食魚類來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量=5.2+0.06+2.0+0.24-5=2.5 (J/cm2.a(chǎn) ),據(jù)此可知植食魚類流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為2.5 J/cm2.a(chǎn);生產(chǎn)者只能自己合成有機(jī)物,無法直接進(jìn)行有機(jī)物的輸入,因此C表示0.
(3)一般來說,生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系.
(4)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植被恢復(fù)與土壤微生物群落的重建.
(5)某生態(tài)工程以沼氣工程為中心,各類植物的秸桿、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚,人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣,沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘,體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及食物鏈和食物網(wǎng)
(2)呼吸作用散失的能量 2.5 J/cm2.a(chǎn) 0 J/cm2.a(chǎn)
(3)循環(huán)經(jīng)濟(jì) 少消耗、多效益、可持續(xù)
(4)植被恢復(fù)與土壤微生物群落的重建
(5)物質(zhì)循環(huán)再生
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)恢復(fù)工程、生態(tài)工程的原理等知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的原理,掌握生態(tài)恢復(fù)工程恢復(fù)的相關(guān)措施,理解生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲、丁不含染色單體 | B. | 細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期 | ||
C. | 細(xì)胞乙、丙各含4個(gè)染色單體 | D. | 細(xì)胞丁所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是種群密度 | |
B. | 種群數(shù)量常呈“S”型增長(zhǎng)的主要原因是環(huán)境阻力 | |
C. | 種群數(shù)量在達(dá)到K值后,種群數(shù)量將穩(wěn)定不變 | |
D. | 種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中主要呈均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某種綠色植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。下列相關(guān)的說法中,正確的一項(xiàng)是( )
A.①和②均可以用雙縮脲試劑來鑒定,結(jié)果呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B.氧氣可以通過自由擴(kuò)散的方式自由進(jìn)出這兩種生物膜
C.圖B膜上的[H]主要來自于葡萄糖的分解過程,其反應(yīng)速率受溫度的影響
D.這兩種生物膜結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP都可用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)的直接支配
D.飲水不足會(huì)引起垂體分泌抗利尿激素,作用于腎小管上皮細(xì)胞使尿量減少
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